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以马克思主义中国化为依托，创新高校思政教育，能够有效增强学生思政素养与思辨能力，提高高校思政教育质量。合肥工业大学以“培养德才兼备，能力卓越，自觉服务国家的骨干与领军人才”为总目标，不断创新马克思主义理论专业教学体系、方法、路径等，落实“立德树人”根本任务，成效显著，人才培养质量持续提高。
优化教学体系
学校坚守为党育人、为国育才的初心，践行工业报国、工业强国的使命，积极拓展教育教学思路，为提升马克思主义理论专业教学实效明确方向、夯实基础。
学校组织举办马克思主义理论学科与“大思政课”建设学术研讨会。来自众多知名高校的专家学者从马克思主义理论学科前沿热点问题、“大思政课”建设等方面展开交流和探讨，提出马克思主义理论专业教学改革的新思考、新观点、新方法，对推进马克思主义理论学科高质量发展、构建“大思政课”育人格局等带来重要启示。
学校积极设置以中国特色社会主义理论体系为核心的思政课必修课程；新增“中国共产党党史”“马克思主义经典著作选读”“全球视野中的国际政治”“新中国外交史”“改革开放史”“新中国史”等线下思政课选修课；引入“红色经典影片与近现代中国发展”“中华民族精神”等线上慕课10余门；以线上线下相结合形式汇聚全国优质资源，拓展完善“必修课+选修课”的思政课课程体系；以支部书记与课程主讲教师双负责人制度，有序推动课程思政与思政课程同向同行。
学校与安徽省中国特色社会主义理论体系研究中心等单位合作，聘任兼职思政教师，构建“专业教师+兼职讲师+行业导师”教学师资共同体，汇聚更多理论教学的动力源泉；通过名师讲座、教学沙龙、观摩教学等多种形式，分章负责、交流分享、整体优化等备课环节，开展“专题聚焦”“难点研讨”“同课异构”等深度备课交流，帮助教师提升教学方法与教学内容的匹配度、学生专业要求与思政课内容的融合度、理论教学与实践教学的统筹度。
创新教学方法
学校将“爱国情怀、全球视野、行业素养、工匠精神”作为教育教学的价值目标，科学创新马克思主义理论专业教学方法，为提升马克思主义理论专业教学实效强化支撑、凝聚动能。
学校不定期聘请老红军、老党员开展以“知识改变命运 奋斗成就人生”“幸福都是奋斗出来的”等为主题的“英模大师进课堂”活动，丰富课堂教学，提升育人效果；先后举办以“马克思主义中国化研究的若干前沿问题”“从权威全面到整合综合发展——新中国成立以来思想政治教育模式的创新发展”等为主题的“马克思主义斛兵讲堂”，为师生搭建高水平马克思主义理论交流平台，激活师生的学术热情和研究动力。
学校依托新兴数智技术构建的情境模拟实验室、社会调查与舆情分析实验室、大学生社会责任与社会交往实验室、沉浸式智慧教室等特色教学平台，搭建超星思想政治理论课资源平台和虚拟仿真实验平台，创新马克思主义理论专业教学方式，深化马克思主义理论专业教学内容，提升教学效果。
学校充分发挥校史馆、地质博物馆等校内场馆资源优势，结合学科专业特色，细化丰富理论教学内容，建立具有工科特征的理论教学资源库，为创新教学方法提供良好资源支撑。
拓展教学路径
学校坚持“两融合”理念育人，大力弘扬“工业报国”精神，不断深化培养实践创新能力与厚植家国情怀、服务国家重大战略需求深度融合的“两融合”育人理念，持续强化实践教育教学，创新教学实践路径，为增进马克思主义理论专业教学实效拓展平台、丰富路径。
学校坚持“以赛促学”“以行践知”，将马克思主义理论专业教学融入实践活动之中，带领学生走出校门、走进社会，奔赴全国各地开展社会实践活动；打造“行走的思政课”育人品牌系列活动，并以实践成果为基础参加“大学生讲思政课”“我心中的思政课”等竞赛活动，构建“学校小课堂+社会大课堂”理论专业实践新范式；组织学生参加安徽省“新时代·新思想·新青年”大学生学习马克思主义理论成果大赛，聚焦马克思主义理论及其最新成果，激发学生读原著、悟原理的主动性和积极性，引导学生砥砺奋进中国式现代化新征程。
学校依托“国旗下的思政课”育人平台，持续组织全覆盖、立体化的“立德树人”系列教育教学活动，切实打造教学新生态，推动“时代新人铸魂工程”落地落实。
（余京华 唐 莉）
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