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劳动教育是教育体系的重要组成部分，充分发挥大学劳动课的价值，能够引导当代大学生理解劳动的意义、珍视劳动成果、投身劳动实践，更好地成长为合格社会主义的建设者和接班人，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。湖南涉外经济学院高度重视劳动教育的综合育人功能，多措并举，将劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合，坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，全面提高人才培养质量。
多措并举 推动劳动教育提质增效
近年来，学校积极响应国家号召，践行“三全育人”理念，牢记“立德树人”使命，积极采取一系列举措开展劳动教育工作，学生工作处制定《湖南涉外经济学院劳动教育实施办法》《〈新时代大学生劳动教育〉实践教学大纲》，马克思主义学院制定《新时代大学生劳动教育》教学大纲，坚持育人为本，体现时代特征，突出价值引导，强化综合实施。学校积极探索实施教育教学与生产劳动相结合的人才培养模式改革，全面落实学生劳动教育教学的具体工作要求和措施。多次召开研讨会，研究制定劳动教育教学计划、教育方法和教育途径，分析存在的问题，探讨教育教学的重难点，明确教育教学的责任。
强化组织 推进劳动教育全面开展
学校围绕培养担当民族复兴大任的时代新人这一主要目标，针对学生的发展特点，结合学校实际，严格组织开展劳动教育的各项具体工作。
积极宣传，深入人心。为让学生理解劳动的重要价值，学校除召开劳动教育动员会、主题班会、师生座谈会之外，宣传部、学生工作处、各二级学院还积极通过新媒体、易班、宣传栏等方式开展劳动教育的集中宣传工作，形成重视劳动教育的良好氛围，提升学生对劳动教育的正确认知。
明确定位，从严管理。学校牢记“为党育人、为国育才”使命，坚持“安全性、纪律性、科学性、实践性”原则，积极培养学生吃苦耐劳、不怕困难的精神，努力提升学生的劳动自觉性。为确保劳动教育工作的顺利开展，学校在校、院两级分别设立由教师担任的劳动教育干事岗位，实现劳动教育工作专人专管。
健全内容 丰富劳动教育课程体系
学校以行践知，以知促行，着力打造体现时代要求、符合育人规律、彰显特色的劳动教育课程体系，提升学生劳动素养，使学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动观念。
创新《新时代大学生劳动教育》课程建设。为全面推进新时代劳动教育高质量发展，构建德智体美劳全面培养的教育体系，学校按照教学工作要求，采用专兼结合方式配强劳动教育师资力量，着力打造学工处和马克思主义学院牵头、多部门协同联动、院系落实推进、教师全员参与的劳动教育工作格局。学校将劳动教育作为通识必修课，总学时为32学时，将劳动教育纳入人才培养全过程。在人才培养目标、培养要求、课程设置中突显劳动教育内涵，拓展课程内劳动教育内容，挖掘课程中的思政教育元素，引导学生深刻理解马克思主义劳动观和社会主义劳动关系，培养学生劳动技能，提升学生劳动素养。持续拓展课程资源，丰富课程内涵，整合教学资源，健全劳动教育课程体系，同时开展劳动教育课题研究，以高水平科研助推劳动教育高质量开展。
构建劳动育人长效机制。学校坚持理论教育与实践教育相结合，统筹推进专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务、军事训练等载体有机融合，通过精心创设学生喜闻乐见、可敬可亲的劳动教育载体，让学生爱劳动、会劳动，同时形成劳动育人常规化、常态化的长效机制。
积极开展劳动教育实践。学校制定《湖南涉外经济学院劳动教育实施办法》，丰富实践内容，创新实践形式，广泛开展日常生活性劳动、服务性劳动、主题劳动、生产实践劳动、社会实践、志愿服务、调查研究、社会公益、岗位实习等劳动实践活动。同时，深入开展大学生暑期“三下乡”“志愿服务西部计划”等重点公益项目，发挥劳动育人示范作用。
未来，学校将进一步加强劳动教育体系建设，结合学科特点，立足人才培养目标，积极构建高水平人才培养体系，打造具有鲜明特色的劳动教育模式。
（作者：冯卫梅）
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