五育并举：提升自我，悦享生活

  【一线讲述】 

  初到天津二中工作时，我深感这里的学生学业成绩优异。然而，一个不容忽视的现象是，多数学生都过于关注学习，忽视了身体素质的提高。

  为了改善这一状况，我校于2004年在天津市率先实施了体育与健康学科的“选项教学”。经过二十年的不懈努力，天津二中基于学生自主发展的体育与健康教学模式已日趋完善。体育教学的改进不仅使学生的体质健康状况得到了显著改善，也提升了学生的学习兴趣。

  为了进一步丰富学生在校的学习生活，激发他们的体育锻炼热情，我校在课间活动方面下了大力气。除了每天上午和下午的阳光体育运动，我校还推出了原创的心理健康操、艺术节优秀节目展演等丰富多彩的课间活动。这些活动让学生在课间既能得到身体锻炼，又能感受艺术的熏陶。

  提升学生的青春活力，竞赛的推动作用不可或缺。我校每年举办两次运动会，分别以田径项目和“体质健康”项目为主。此外，我们还推出了体育节，涵盖排球、乒乓球、羽毛球等多个项目。每名学生都可以根据自己的特长或兴趣选择参与，这极大地提升了学生的锻炼热情，形成了二中独特的体育文化，丰富了学生的校园生活，并进一步改善了学生的体质健康状况。

  我们深知，学生在校的学习时间是有限的，因此我们更加注重提升学生的“会学习”素养。我校高度重视家、校、社协同育人机制的建立。德育、智育、体育、美育、劳动教育每天都有明确的任务清单，学校心育中心定期发布《心YUE刊》，天津市妇女儿童中心的专家也定期开展指导。家、校、社三方形成合力，共同推进学生的身心健康成长。

  此外，我校已连续三年在寒暑假期间开展五育并举打卡活动。活动围绕“假期心育”“脉动体育”“律动美育”“劳动自育”“亲子阅读”五大模块展开，旨在引领同学们充实自我，悦享生活。假期结束后，学校会召开打卡活动总结会议，对表现优秀的学生进行表彰，进一步激发了学生充分利用假期时间提升自我的积极性。

  青少年是祖国的未来和希望，是社会主义的接班人。我校始终秉承“为学生人身发展奠基”的理念，在引导学生学会学习的同时，也致力于教导他们学会做人、学会生活、学会与人相处。我坚信，二中的学子们定能拥有更加美好的未来。

  （项目团队：本报记者 尚文超、苏雁、周洪双、刘茜、张勇、徐鑫雨）