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育人的根本在于立德。创办于1958年的福建理工学校牢记“为党育人 为国育才”的使命担当，将立德树人作为立身之本，坚持党建引领，统筹推进、多元聚合，积极构建具有理工特色的“345三全育人”体系，探索育人新模式，营造育人新生态，促进学生综合素质与能力的全面提升。
创新体系 推动协同育人
福建理工学校构建“345三全育人”创新体系，做到横到边、纵到底，一体贯通。2023年入选福建省中职学校“三全育人”典型学校培育对象。
学校积极打造“党员队伍先锋育人、教师队伍教书育人、管理队伍服务育人”的“3526”全员育人团队，即三支队伍、五类工作室、两个研究室、六种团队，充分挖掘各个岗位的育人要素，将育人职能贯穿工作始终，实现“教”与“育”、“管”与“育”、“服”与“育”的融合贯通。
学校构建“一体规划、两个融合、三个阶段、四种课堂”的“1234”全程育人模式，即由党委“一体规划”，将教书、管理、服务与育人相融合；将职业技能培养和职业精神培育相融合；将立德树人贯穿于入学教育、在校学习、岗位实践“三个阶段”；充分发挥课堂教学、校园文化、校外实习和网络教育“四种课堂”协同育人作用，实现全程育人。
学校建立家校共育、校企协育、校校同育、社校合育、警校联育的“五方并举、联合育人”全方位育人体系，充分利用社会教育资源，实现育人资源共享、育人力量汇聚，达到多方合力育人的效果。
立德润心 助力学生健康成长
学校成立思政工作室、健康教育与疾病预防中心、心理发展与教育中心及班主任工作室等，构建“五度思政课堂”，推动思政课程与课程思政同向同行。学校思政工作室获批省级课程思政教学研究示范中心，获批教育部课程思政示范项目1项，省级课程思政示范项目2项。学校构建“八心合一、启德铸匠”心理育人模式，护航学生心理健康，入选福建省第四批中小学心理健康教育特色学校。倡导“治未病”理念，健康教育与疾病预防中心开展校园健康知识宣传，指导食堂开展健康营养配餐，配合开展阳光体育系列活动，促进学生身体健康发展。2个班主任工作室入选省级名班主任工作室培育对象，创建“校园吉尼斯”“特色班级创建”“商贸节”等6项品牌活动，助力学生成长成才。
学校充分发挥省级教学名师、省级技能大师、省级专业带头人的示范引领作用，成立名师工作室、技能大师工作室、技能工坊等平台，为学生提供近距离接触优秀导师、学习精湛技艺的机会。通过组织学生亲身参与非遗项目的实践操作，让学生在传承民间技艺的同时，感受中华民族优秀传统文化的魅力。学校将劳动教育纳入专业人才培养方案，贯穿教育教学全过程，寓劳于教，《实训基地管理与劳动实践》项目入选福建省第五批劳动教育实践特色项目。
辐射示范 打造职业教育品牌
随着“345三全育人”体系不断推进，近年来，学校被授予“全国教育系统先进集体”“第三批国防教育特色学校”“全国职业院校脱贫攻坚先进集体”“第七届黄炎培职业教育奖优秀学校奖”等国家级荣誉称号，获得省级荣誉27项。学生在各类技能竞赛中荣获国家级奖项10项，省级“双创”大赛荣获金奖6项、银奖7项、铜奖8项。学校学生深受联办高校、合作企业和共建社区的好评。学校多次在全省职教研修班、职教发展联盟思政工作论坛等大型活动上做“三全育人”经验交流，反响良好。接待相关院校参观交流30余批次，省级媒体宣传40余次。
面对新形势，福建理工学校将持续以福建省“双高校”“三全育人”典型学校建设为平台，以争创全国优质校为契机，把思想政治工作贯穿办学治校全过程，融入日常管理各环节，推动学生综合素质持续提升，努力打造成为地方人才培养的知名品牌。
（作者：江木灿 曾耀华 吴炳麟）
