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近年来，浙江建设职业技术学院工会推广应用特色专业群建设成果，利用数字化技术创新开展木拱廊桥技艺传承，并充分发挥“学校工会”服务功能，在弘扬中华优秀传统文化方面作出了积极探索。
利用国家教学资源库 传承古建保护技艺
国家教学资源库对全国职业教育及文化传承起到了重要作用，其中由浙江建设职业技术学院领衔主持的“古建保护技艺传承与创新”专业群教学资源库，以古建保护与技术创新为主线，在古建保护及技艺传承、人才培养等方面取得显著成效。
学校系统设计资源布局和运行机制，收集古建传统文化技艺并将其转化为数字化教学资源，构建包括古建文化馆、古建技艺库、文物修复库、专业群课程库、技能培训库和资源库学习平台在内的“一馆、四库、一平台”特色资源库及专业群课程体系。
其中，古建文化馆依托浙江建院“鲁班文化馆”、山东城建“中国古建收藏馆”建设，囊括古建典藏、鲁班与鲁班文化、古建非遗（大师）等内容。古建技艺库依托大师工作室和各古建生产性实训基地建设，囊括木作、石作、砖瓦作、油漆作等古建筑工程技术，融入古建施工工法以及创新技术，并针对陶瓷、青铜、古籍、书画、木作、砖石作、油饰彩画的主要病害，深入访谈权威专家和非遗传承人，系统梳理7种材质文物修复技艺。
学校将古建保护技艺传承创新与专业群改革相结合，从5个主专业和5个拓展专业中提炼核心模块组成专业群课程体系，助推古建文化传承与创新。搭建基础技能与传承创新培训库，积极开展多层次技能培训。
资源库参建单位积极利用多种途径探索师生共培，师匠协同育人。大师工作室、名匠工作坊、传承基地与实训中心借助资源库教育教学资源共同开展实践教学、主题讲座和技艺展示等活动，扩大专业影响力。学生成立造艺公社社团进行艺术实践，开展创新创业活动，为传统文化传承作出有益探索。
利用数字化资源库平台 推动古建廊桥传统技艺传承
学校充分利用数字化资源库平台，对历史遗留古建廊桥进行保护和修缮，为古建廊桥长久留存和逐步修缮提供技术支持。先后与省内多位古建廊桥专家合作，联合温州市非物质文化遗产中心等研发平台，围绕浙南古廊桥技艺传承开展研究；对浙南地区木拱廊桥营造技艺传承人进行访谈，完成浙南木拱廊桥非遗传承人的口述史录；与2名浙江廊桥技艺传承人合作成立廊桥研究工作小组，在梳理浙南廊桥传承体系和脉络，研究廊桥营造、保护、修复技艺的传承手段及方式两方面取得丰硕的研究成果。
在古建廊桥技艺传承方面，学校积极弘扬非物质文化遗产廊桥营造技艺，培育优秀的古建技艺传人，为廊桥等古建的修复和再利用提供智力支持。利用资源库平台中标准化课程、微课、技能培训包等海量资源开发线上教程；利用资源库平台开展古建廊桥大师讲座，推广木拱廊桥技艺；与海外院校开展国际交流、培训、游学合作，进行古建廊桥技艺宣传推广；依托技能大师工作室，协同丽水非遗中心等机构开展多座廊桥的重建修缮工作，以及其他古建保护项目10余项；组织举办“格物杯”艺术大赛，激发学生浓厚学习兴趣；利用微信公众号、杭州电视台钱塘论坛等网络媒体平台，多角度宣传推广古建廊桥营造技艺。
资源平台联合多名廊桥手工技艺传承人开展浙南廊桥保存和修复的应用技术研究，发布《浙江庆元咏归桥、步蟾桥、白云桥测绘报告》，出版《廊桥、申遗、缘起——浙南廊桥的现状及保护应用研究》等多本专著，构建了浙江廊桥保护标准体系，提出了一系列的木拱廊桥保护策略和申遗思路。
发挥专业特色优势 丰富职工文化教育教学
学校工会立足专业群特色优势创建技能培训平台，线上培训与线下培训相结合，以古建保护技艺传承为核心，面向社会开展各类型职工培训。结合不同人群的学历学习特点、职业特点以及特长优势，量身定制相应培训内容及技能认证，为其就业、创业夯实基础。
学校工会联合行业协会、学会、科研院所等单位开展行业企业职工人员技能培训。在行业层面，联合浙江省建设建材工会、浙江建筑装饰行业协会等开展多种形式行企工种培训；联合上海数造机电科技开展3D打印相关培训，联合浙江悦容建设集团有限公司开展企业员工职业继续教育，联合上海城建为历保科技开展古建筑及优秀历史建筑方面工种培训；在大师工作室层面，联合非遗大师开展石雕、木雕廊桥技艺培训及推广。
学校工会突出阵地功能发挥，将优化阵地服务作为立足之本。强化文化阵地服务本校师生功能，联合各部门、二级学院开展现场教育教学，发挥鲁班建筑文化馆基础功能。强化文化阵地服务科研功能，向公众开放鲁班建筑文化馆，宣传古建筑文化，与各界共同推动古建筑保护技艺改革创新。强化文化阵地服务社会功能，面向不同人群开展古建筑保护技艺职业技能培训。强化文化阵地宣传功能，主动走进社区、老年大学，开办古建保护技艺传承兴趣班、讲座及相关活动，吸引更多人群共同弘扬和传承中华优秀传统文化。 （叶 玲 吴卓珈）
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