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为了提升高校思政教育的质量，浙江理工大学科技与艺术学院秉承“厚德致远，博学敦行”的校训，聚焦立德树人根本任务，坚持特色办学，深度融入地方经济社会发展大局，着力构建高质量课程思政育人体系，积极培养高素质应用型人才。
加强教师队伍建设，夯实课程思政育人基础 学院坚持将思政教育贯穿人才培养全过程，积极推进课程思政与思政课程同向同行、协同育人。聚焦发挥教师主力军作用，通过学术交流、课题研讨、教学培训等方式提高教师教学能力。以师德师风建设为抓手，定期举行师德师风宣讲报告会，引导全体教职工践行师德师风规范。积极邀请专家、学者到校指导课程思政建设和科研工作，切实提高全校教师的课程思政意识和能力。邀请校外专家来学院开展专题讲座，讨论课程思政在立德树人中的定位和作用，并结合实际案例给出具体建议。通过出台政策、开展课程思政教学案例评比等方式，打造富含思政元素、贴近学生实际的课程思政体系，构建协同育人同心圆。浙江理工大学继续教育学院教师联合艺术与设计学院第一学生党支部，将素描基础教学与思政教育充分融合，深入挖掘课程教学中蕴含的思政元素，践行“以艺育人，以艺化人”的教学理念。
充分利用地方资源，做实思政教育实践育人 学院坚持理论讲授和实践体验相结合的育人方式，深入挖掘、充分利用地方教育资源，积极开展形式多样的思政实践课，引领青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观。充分发挥地方红色教育资源作用，组织开展“钱江杯”第三届浙江省大学生短视频大赛暨“行走的思政课”理论宣讲活动，将思政课堂搬到虞理共进课程思政教育实践基地，通过参观上虞党史陈列室和“八八战略”主题展等，让学生重温红色历史，坚定理想信念。组织学生前往卧龙集团“智能制造·未来工厂”开展“车间党课”，让学生在与企业员工的交流互动中感受中国制造业的高质量发展，激励学生传承和弘扬工匠精神，勇担时代赋予的责任和使命。积极将地方优秀传统文化融入学校教育教学，将虞舜文化与孝德文化相结合，加入传统曲艺形式，用一个个实例、一桩桩典故，为学生打造传统文化盛宴，激励科艺学子砥砺前行、勇担使命。
（作者：陈紫聪）
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