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提升创新人才培养能力是建设高等教育强国、构建高质量教育体系的重要途径，提高创新人才培养质量既是科学技术发展、产业升级的时代要求，也是地方高校支撑和引领经济社会发展的关键一环。郑州轻工业大学作为一所具有轻工行业特色的地方工科高校，以服务国家和地方创新驱动战略为导向，以建设高质量人才培养体系为核心，着力构建“思想引领、优化专业、创新模式、强化双创”四位一体的新时代人才培养体系，着力提升创新人才培养能力。
坚持立德树人 强化思想政治引领
学校紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，坚持把立德树人落实到人才培养各环节，坚持“学生中心、成果导向、持续改进”的教育理念，全面修订人才培养方案。充分发挥课堂教学在立德树人中的主渠道、主阵地作用，把思想政治教育贯穿教育教学全过程，积极推进“三全育人”，合力推动专业课、思政课同频共振，强化社会主义核心价值观教育，注重德智体美劳全面发展，持续推动“大思政”格局形成，将为党育人、为国育才落到实处。学校获首批河南省课程思政示范高校建设单位、河南省高校示范性马克思主义学院。
调整专业结构 提升支撑和引领社会发展能力
近年来，学校紧紧围绕国家和地方经济社会发展的需求，服务国家战略、突出优势特色、强化资源整合，依据“存量升级、增量优化、余量消减”的原则，积极推进专业结构调整优化。建强提质优势专业16个，重塑升级传统专业31个，新增网络空间安全、量子信息科学和氢能科学与工程等新兴专业。学校充分发挥在轻工、食品、材料、机电等领域的特色优势，加大专业内涵建设力度，提升专业核心竞争力，建有国家级一流本科专业建设点25个，通过工程教育专业认证专业13个。目前，学校已形成以工为主，工、理、文、经、管、法、教、艺、农等多学科交叉融合发展的专业体系，有效提升服务、支撑和引领地方经济社会发展的能力。
创新培养模式 培养拔尖创新人才
学校积极探索拔尖创新人才培养新途径，设置拔尖创新人才实验班，坚持“夯实基础，注重个性，强化能力，突出创新”的培养原则，充分发挥学院在办学中的主体作用。构建新模式，探索新路径，着力推进现代产业学院、特色行业学院、综合设计学院等教学单位人才培养模式改革。实施“产教融合、科教融汇”协同育人，与行业企业共同设计培养目标，联合开设课程，教学内容及时反映新知识、新技术、新工艺、新规范，将产教融合、校企合作落实到人才培养模式创新中，采用多元化的培养模式、灵活化的管理方式、个性化的培养方案和动态化的淘汰机制，引导学生进行研究性学习，培养基础扎实、素质全面，具有较强实践能力和创新精神的拔尖人才。学校获批河南省基础学科拔尖学生培养基地1个，省级行业学院、产业学院7个。
强化“双创”教育 提升学生“双创”能力
学校高度重视师生创新创业教育，将“双创”教育融入人才培养全过程。加强校院两级创新创业教育实践平台建设，整合集聚校内外科技创新孵化资源，建设国家级星空众创空间。以项目团队为基础，集聚人才优势，共享科研设备、信息等创新资源。以学科竞赛为载体，形成“一院一平台”“一院一队伍”“一院一竞赛”“一院一模式”大学生创新创业能力培养体系，初步实现学生全覆盖。学校获批国家级创新创业教育实践基地、河南省创新创业学院，荣获中国国际大学生创新大赛（2023）高教主赛道金奖。
迈入新时代，奋进新征程。学校将继续坚持以提高人才培养质量为核心，以创新为动力，通过提升创新人才培养能力，实现由服务社会转为支撑和引领社会发展的办学目标，办好新时代人民满意的大学，为高等教育事业和社会发展作出新贡献。
（作者：黄荣杰）
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