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    光明日报 2024年01月14日 星期日

    重庆璧山:

    家校社协同呵护孩子成长

    作者:本报记者 黄汉鑫 张国圣 《光明日报》( 2024年01月14日 04版)

      “做作业拖拉,可能是因为孩子心思细腻,做事慢一些;也可能是在家长的催促下,孩子因为紧张而产生抗拒。”日前,家庭教育指导师曾净在重庆市璧山区御湖小学,为多位学生家长答疑解惑,而后又通过情境教学,帮助家长们调整教育方式。

      如今对家庭教育颇有心得的曾净在4年前也曾是一位面对孩子学习问题束手无策的母亲。“家长强硬规划,孩子被动学习,不仅达不到学习效果,反而让亲子关系降至冰点。”曾净说,自己的改变,得益于御湖家长学校的帮助。

      御湖小学2017年成立了家长学校,通过在学校、社区和家庭开设相关课程,营造家长、老师、孩子三者共生共长的教育生态。受家长学校启发,曾净逐渐从一名学员成长为课程老师,并帮助更多家长与孩子建立亲密连接。

      近年来,璧山区下大力盘活全区育人资源,提升育人成效。在璧山中学连续3年举办的“家校节”中,亲子家务劳动、爱的真情表达等活动成为促进家校连接、增进亲子关系的招牌活动。借助联动法院、检察院、公安等部门的“法治副校长”制度,正则中学每学期都针对不同年级防欺凌、手机管理等突出问题开展法治教育。璧山区教委还携手24个部门建设育人社会实践基地,研发现场教学课程,让学生走出校门,浸润在“行走的思政课”之中。

      来到正则中学教学楼一角,一个被设计成大树模样的信箱引人注目。正则中学德育处副主任王彧皎介绍:“现在同学们有了伤心事、烦恼事、困难事,都会主动写成小纸条,投进这个‘树洞口袋’里。”

      2023年9月,正则中学在全校设立了3个“树洞口袋”,并鼓励学生前来倾诉问题与烦恼。短短3个月内,学校“树洞口袋”就收集到300余封信件。随后,这些信件都被分类梳理、匿名反馈给学校老师。时至今日,璧山区在全区各校设立的“树洞口袋”已收集学生信件2000余封,为及时发现、解决校园隐患和学生心理隐患提供了帮助。

      据了解,璧山区还吸纳上千名帮扶专家、志愿者等社会各界人士,组建了婚姻家庭、心理健康、法治教育、家庭教育4支专家团队,向未成年人提供一对一教育帮扶。

      (本报记者 黄汉鑫 张国圣)

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