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    光明日报 2024年01月12日 星期五

    南京财经高等职业技术学校:

    打造“梦工场” 创新动漫行业人才培养模式

    作者:姚 峰 薛 飞 《光明日报》( 2024年01月12日 08版)
      随着创新驱动发展战略的深入实施,众创空间发展从追求高速建设向专业化、精细化运营转变。南京财经高等职业技术学校积极推进校企合作,将校企合作共建与众创空间发展相结合,以“梦工场”为载体,打造具有资源整合能力和人才集聚优势的项目孵化与人才培养平台。

     

      学校先后与全球知名软件服务公司Autodesk(欧特克)共同建设“南京市影视动漫梦工场”,通过校企深度合作、师生全员参与制作完成动漫电影《重返大海》,与南京动漫职教协会合作成立“南京动漫职教集团”将国内知名企业唯晶科技引入校内;与南京动漫行业协会、南京唯晶科技有限公司联合主持完成了《基于“梦工场”的动漫专业实训教学体系构建与应用》项目,紧密围绕动漫专业人才培养需求和实训教学特性,探索并实践“多元融合、生产育人、分段递进”的动漫专业实训教学体系,聚焦课堂开展教学改革实践,成效显著。

     

    五位一体 打造梦工场

     

      学校积极推动“梦工场”项目建设,创新动漫行业新型人才培养模式,化解动漫实训教学及培训机构与市场脱节的问题,推进产学一体化建设。

      用强资源、强硬件建设“梦工场” 学校整合多种资源和硬件,建强“四方共建、校企共管”的实训教学“梦工场”项目,以产教深度融合为目标定位,依托南京动漫行业协会引入资源,遴选唯晶科技等全国知名公司入驻,政府注入资金,政行企校四方共建、校企共管动漫实训教学工场。工场确立了校企合作生产、教学、培训、研发、服务“五位一体”的功能定位;同时,引入企业真实生产场景、文化氛围与管理模式,打造学生追梦起航、筑梦未来的“梦工场”。

      用强软件建设“梦工场” 学校强化师资队伍,创新教学体系,基地授课老师依托“四方协同、五元融合”生产育人实训教学新平台,遵循“以生为本、项目引领”教学组织新方式,以“轮岗实践、融合成长”双师培养为路径,持续提升教育教学和项目实操水平。

      增强“梦工场”育人实效 学校建强“梦工场”项目,积极将实训项目、实习科目搬到课堂上,确保所有学员都能接触到真实的项目,在学员作业过程中出现任何问题,都能得到快速、准确的解决,通过“梦工场”平台拉近学校和企业彼此间的距离。

     

    课程模块化 培养追梦人

     

      学校秉持“生产育人”理念,以“模块化课程”建设为思路,将动漫作品生产的3个流程转化为学习领域的拉片、模片、制片、创作4个阶段。在每个阶段中,校企共同开发相应模块课程,形成4阶段8模块实训课程体系,包括“专业素养”“项目策划”“前期设计”“中期制作基础”“中期制作进阶”“后期合成”“动画片制作”“动画片创造”等内容。同时,学校开发满足课程体系实施要求,融专业技能和职业素养于一体的实训教学资源。

      学校依据职业高校学生认知规律和适岗规律,课程设置按照“学生—学徒—员工”的成长路径,实施“识岗—拉片、跟岗—模片、轮岗—制片、顶岗—创作”4段渐进式实训教学过程。按照“校内教师—混编师资—企业师傅”的方式组建师资团队,根据学生兴趣意向和实际情况,师生共同确定岗位方向;同时,建立学生实训档案,开展多主体多维度教学评价。

      面对新环境新要求,南京财经高等职业技术学校将持续把握社会需求和产业发展需要,通过“梦工场”深化校企合作,强化“四方共建、校企共管”,积极推动动漫动画行业茁壮成长。

      (姚 峰 薛 飞)

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