江苏理工学院外国语学院：增强专业应用性 提升区域竞争力

　　江苏理工学院外国语学院基于“建成特色鲜明的一流应用型大学”的发展目标，立足常州、服务江苏、辐射全国，创新发挥外语专业的历史积淀、苏南地区的地缘优势及浓厚的国际化特色，积极培养专业基础好、综合素质高、实践能力强、适合国家和区域经济社会发展需要的应用型外语人才。

　　近年来，学院全面落实立德树人根本任务，秉承“厚德、博学、笃行”的校训，持续巩固英语专业的传统优势，精心培育商务英语专业人才，提升日语德语专业整体实力，在师资队伍建设、人才培养模式、教育教学改革、科研服务能力等方面探索新路径，屡获新成绩，努力增强专业应用性，提升区域竞争力。

　　打造卓越师资队伍

　　学院始终牢记“为党育人、为国育才”使命，做好师资建设“助推器”，推广宣传“学校优策”“地缘优势”“政策优惠”“学院优秀”理念，坚持“引培并重”的人才引育模式，盘活存量、做优内循环。统筹职龄和学位等因素持续优化师资队伍，青年教师占比达70%，博士学位教师占比达35%，高级职称教师占比达40%，“双师”型教师占比达50%；师资结构不断优化，学院拥有省级人才称号教师4人，市校级人才称号教师6人，省级学会理事8人；7名教师获全职或兼职硕导资格，1名教师获兼职博导资格。

　　构建新型培养模式

　　在培养模式上，学院创新机制体系，推进一体化改革，实施理念实践互融的一揽子举措，坚持目标导向，紧抓核心素养，面向社会需求，问诊质量差异，培养基强业专的优秀毕业生。建成省级特色专业建设点1个、“十四五”校重点学科1个，2个专业获省普通高校本科专业综合评估5星等级，1个专业获专业教指委“高质量”建设称号。学院创新发展普教师资教育、中职师资教育、在职教师教育、小语种“商务”的“三位一体+商务”专业发展体系，践行“三结合+分段式”培养、师生“双导制”培养、国际合作培养的多元人才培养机制，形成教学探究化、研究成果化、成果实践化、实践创新化的“教、研、导、学、创”一体化实践体系。

　　近年来，学生荣获各级各类省级以上奖项数百项。毕业生就业质量逐年提升，平均就业率98%以上，82%以上的毕业生就职于政府机关、企事业单位、中小学校等，多人进入国内知名企业工作，学生和用人单位对学院工作保持较高满意度。每年有18%的毕业生进入国内外知名高校攻读硕士学位。

　　持续深化双教改革

　　学院依托特色专业和重点学科，掌握新时代外语教育教学理论与实践的互驱互动规律，深化新时期外语教育教学的形态和内涵，适应新知识经济、新文科建设和区域现代化转型建设的客观要求，做好立体化教材建设和教师教学能力提升行动，全面提高教材使用编写能力和“全要素”体系中的教学能力。

　　近年来，学院建成各类思政课程10余门，打造教学团队5个，编写高质量、有特色的专业教材5部，开发国际合作课程3门，完成省厅级教改项目6项，获省部级以上教学大赛奖项50余项。

　　提升科研服务质量

　　学院以改革科研评价为抓手，以提升科研整体贡献率为目标，细查高端综合贡献度，突出教学相长新导向，引领教师教科研齐头并进，激励立体多维成果产出。对接地方学校发展战略，凸显服务型应用性科研实力，探索搭建多模态服务平台，建立苏南英语教师发展中心，搭建商务企业研学平台，开拓翻译实训实践基地；加强基于跨学科、跨语言、跨文化和跨地区的语言文化传播和服务能力，推进产学研用和校城融合互促互惠。近年来，学院教师主持国家级项目5项、省部级项目30余项，主持具有职教特色、“新能源”之都和历史文化名城特色的专项研究近百项。

　　中国式现代化赋予外语教育新使命、新任务，江苏理工学院外国语学院未来将更加精准地以社会需求为导向，以“新文科”建设为引领，以应用型人才培养为定位，努力培养更多更优秀的新时代外语人才。

　　（张鑫）