台州职业技术学院：创新育人机制 打造地方特色课程思政

　　台州职业技术学院多年来全面贯彻党的教育方针，坚持把立德树人作为根本任务。学院深化课程思政改革，创新育人机制，打造“三领五育五气”的人才培养体系，全力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

党委领导 形成“三领”育人主线

　　学校坚持党委责任制，建立党委统一领导的课程思政建设领导机制，严格落实党委在课程思政建设中的统领作用，充分发挥党委统筹、协调、指导和督查功能。

　　严格把关专业课中融入的思政内容，以立德树人根本任务为统领，以“艰苦创业、奋发图强、无私奉献、开拓创新”的大陈岛垦荒精神、“坚韧、奋发、开拓”的台州民营企业家精神和“和谐共生”的和合文化为纲领，以“敬业笃行、追求卓越”校训为引领，形成“三领”课程思政育人主线。

“三全”育人 建设“五育”实施路径

　　学校以“全员、全程、全方位”思政育人为导向，形成“教学育人、服务育人、管理育人、环境育人和实践育人”的育人途径，将课程思政贯穿于专业人培建设、课程体系建设、教材体系建设、学生管理体系建设的全过程。在教学育人方面，学校通过“五育”课程体系建设、教材本土特色化建设、培训体系建设、实训基地建设等，不断完善教学育人体系。

“五气”贯通 德智体美劳全面育人

　　浙江台州素有“山海水城、和合圣地、制造之都”的美誉，而“山的硬气、海的大气、水的灵气、人的和气、拼的豪气”是台州城市文化的深刻内涵。学校以“五气”文化为载体、以“五育”并举为目标，实施“海的大气”之“德育”、“水的灵气”之“智育”、“山的硬气”之“体育”、“人的和气”之“美育”、“拼的豪气”之“劳育”，培养具有“五气”风格的“台职特质人才”。

　　校企政共建“海之德育” 学校依托课程思政示范研究中心，与台州市大陈岛垦荒精神研究中心、大陈岛镇政府、台州龙头企业合作共建开发团队，共同挖掘思政案例，将校训与和合文化、大陈岛垦荒精神和台州民营企业家精神元素有机融合，撰写《大陈岛垦荒精神读本》和《台州民营企业家精神读本》，构建具有台州特色的“德育”素材。

　　党政引领“水之智育” 学校以党建引领专业建设、课程建设等各项教学活动，所有专业每学期至少开展1次集体相关理论培训，不定期与马克思主义学院教室共开教研室会议。全面推行统一课程标准，课程思政覆盖率达到100%，立项浙江省课程思政示范课8门。成功获批浙江省课程思政示范基层教学组织2个，浙江省课程思政研究示范中心1个。在第二届“超星杯”全国职业院校课程思政典型案例大赛中，斩获19个奖项，获“最佳组织奖”。

　　爱国强体“山之体育” 学校坚持以学生为中心，树立“强身健体、强国有我”的体育精神，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。开设公共必修课《体育课》《体育锻炼》，采取“课内外相结合”“线上线下相融合”的形式进行，组织课后畅跑活动，打造校园内运动氛围，同时引导学生在日常运动中感受校内文化，塑造学生强健的体魄和宽广的胸襟。近3年，学校学生在全国大学生锦标赛等赛项获国赛一等奖5项，二等奖3项，三等奖1项；在浙江省锦标赛、浙江省大学生运动会等赛事获省赛奖项37项。

　　非遗传承“和之美育” 学校不断深化美育改革，将藤编、草编、无骨花灯等具有台州特色的非物质文化遗产开发成课程，举办“体验非遗技艺，传承匠心精神”体验草编艺术活动和“非遗草编的传承与传播”专题讲座，实现非遗文化全覆盖的美育体系。

　　匠心锤炼“拼之劳育” 学校构建了垦荒精神立心、劳动精神立行、工匠精神立业纵向贯通，日常生活劳动、服务性劳动和生产性劳动横向融通的劳动教育课程体系。聘请优秀企业家、劳模、杰出工匠、道德楷模、杰出校友等组成职业导师宣讲团，面向全校师生开展“台职院立德树人大讲堂”讲座，校企共建“党建+劳动”基地，承接各类社会和专业实践活动。