山东省烟台黄金职业学院：融合“小课堂”与“大课堂” 创新课程思政建设

　　近年来，山东省烟台黄金职业学院立足立德树人根本任务，推进“思政小课堂”与“社会大课堂”结合，在主体协同、资源整合、平台建设、教学场景构建等方面发力，推动课程思政创新发展。

鼓励思政教育教师争做“大先生”

　　学院积极推进思政教师队伍建设，设置思政部，下设5个教研室，统筹规划新理论、新思想研究，并及时融入教学活动；以思政课教材体系和思政课程群为基础，融合党的理论引领与实践指导，推动教研内容创新；主动吸纳优秀经验成果，将理论资源、思想方法、价值引领等要素一体化融入课堂教学；破解课程思政难题，激发学生学习兴趣，先后设立《矿物学基础》等22门黄金产业特色课程思政示范课。学院选拔教学效果好、学生喜爱的“双师型”教师为教学主体，鼓励教师争做铸魂育人的“大先生”，持续塑造良好教学氛围。

打造“大思政课”多元化教学场景

　　学院构建主渠道教学、社会大课堂、大资源平台、大师资体系4个模块的“大思政课”工程，坚持学情调研分析，及时反馈信息，创新教学新模式，塑造多元化教学场景。发挥学院“大课堂”育人作用，创设互动式、沉浸式、主题式历史教学场景；依托山东黄金玲珑金矿红色教育基地等平台，创设“润物细无声”实践教学场景；在云平台助力下，创设“互联网+”教育教学场景；依据师德师风建设制度，创设专、兼职结合的大师资育人体系。

　　未来，烟台黄金职业学院将持续推进“大思政课”教育改革创新，构建多维协同育人新模式，发挥资源优势，传承红色基因，推动红色文化育人成效。

　　（作者：李超 林柯 陈晓慧）