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教育数字化是开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。山东信息职业技术学院锚定数字化赋能职业教育新生态目标，坚持信息技术同职业教育教学核心职能深度融合理念，紧密结合数字中国战略部署、学校信息技术专业特色和整体发展，聚焦核心应用场景打造，构建数字化职业教育发展新生态，实现“数字化+”传统专业升级全覆盖、线上线下混合教学全覆盖、师生信息素养提升全覆盖。学校获批山东省首批“智慧教育示范校”创建单位、山东省“互联网+教育”应用研究基地、全国职业院校数字校园建设试点单位。
多措并举 筑牢校园信息化底座
学校强化顶层设计，制定《“十四五”校园信息化建设专项发展规划》，提出“2433”信息化工作思路，建设以“智慧山信”为内涵、省内知名的数字化智能化高职院校，全面支撑学校改革发展战略任务。学校强化硬件建设，自2017年开始，累计投入约1.5亿元开展教育信息化建设，建成以多网融合、“两地三中心”、校园私有云、多出口高带宽接入互联网和教育科研网为基础的网络基础设施和网络业务体系。智慧校园初具建设规模和应用基础，进入构建智慧教育生态阶段。学校强化平台支撑，建成以校本数据为中心、以数据增值服务为目标的应用公共支撑平台，构建统一身份认证平台、统一信息门户平台、统一生物识别认证平台、一站式网上服务大厅和校本主数据中心的“智慧山信”体系。学校建成以数据中心为防护重点、兼顾校园网出口安全，以安全态势感知平台为核心的校园网络安全体系，实现对网络安全运行的全面监管和业务数据的深度保护，基本满足校园网信安全管理需求。
虚实结合 打造人才培养新模式
“互联网+虚拟仿真教学”深度融合了VR技术、互联网技术和教育教学活动，已成为推进职业教育数字化转型的重要形式。学校充分发挥虚拟现实专业群技术优势，以“学VR”（虚拟现实专业群）辅助“VR学”（其他专业群），本着“以实带虚、以虚助实、虚实结合”的原则，打造“125321”特色工程，形成独具特色的“山信”虚拟仿真实训基地建设方案。学校总投资2.66亿元建成“VR+智能网联”“VR+智能制造”“VR+数字经济”“VR+现代服务”“VR+军事教育”5个虚仿实训中心、1个VR思政学习体验中心、1个VR研创中心、1个仿真资源共享云平台，配套建设800余门在线开放课程、73套虚拟仿真资源应用于日常教学，自建《机械设计基础》等5门虚仿课程、计算机组装与维修等15个实训系统，形成了“5+2+1”虚拟仿真教学格局。虚拟仿真实训基地带动教学内容与产业需求对接、教学目标与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、技术运用与教育规律对接，进一步打破了时间和空间对职业院校育人场所的限制，解决了教学过程中“三高三难”的问题，创新职业院校育人手段和形式，学生的学习方法较之前有了显著转变，实现职业教育数字化转型。
各方协调 推动学校治理现代化
信息技术是手段，流程设计是关键。学校深入推进数字化技术与学校治理现代化深度融合，开展制度建设和流程优化工作，协调线上、线下资源，大力推进流程信息化。学校打造“智慧山信”平台，提供办公、学工、人事等业务领域的90余个管理流程，教务、图书、一卡通、财务、资产、公寓管理、辅导员、医务等20余个业务平台独立部署，10余个业务平台在“智慧山信”单点登录，实现“一网通办”，提高了管理效率和服务能力。学校建成持续性数据治理和数据增值服务保障体系，面向用户服务和管理决策，提供“领导驾驶舱”“个人画像”和“一表通”等服务，实现数据即时采集、精准分析、可视化呈现，为科学决策和有效预警提供数据支撑，推动学校教育教学事业高质量发展。
（作者：吕伟 王永康 栾伟元）
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