【一线讲述】
我是一名基层教师,从事教育行业30余年。曾经以为执笔育人是我工作的全部,但是当选为宁海县人大代表后,每当用手中的笔勾画出一个个鲜活、具象的民生实事项目,我真实地感受到我的个人价值不再局限于三尺讲台,而是可以为群众做更多实事。
第一次听到民生实事项目是在2013年,当时我以本校教师身份参与监督山水小学这项县级民生实事项目。在陪同监督过程中我得知,2013年是宁海县从县级层面推行民生实事项目人大代表票决制的第一年,山水小学项目是按照“群众提、代表定、政府办、公众评”的模式,确定的第一批民生实事项目。那时起,民生实事项目人大代表票决制在我心里便留下了烙印。
2021年12月,我当选为宁海县第十九届人大代表,从此我不仅要对一方教室的学生负责,还要对选区内1300多名选民负责。2022年1月,在县十九届人大一次会议召开期间,我第一次全面完整了解了“民生实事项目人大代表票决制”的概念。闭会期间,我知道票决制的工作远没有结束。在县人大常委会和街道代表中心组的安排下,我负责联系监督浦西幼儿园建设工程。虽说我执教30余年,但是监督项目还是第一次。在项目施工期间,我按照“每月随机视察、每季度了解一次施工进度、每半年听取一次专项汇报”的频率到项目现场“督工”。此外,我上下班总喜欢从项目附近“路过”,望一望项目建设进度,闲暇时候也会专门到工地附近转转。
经过几次联系监督,我对民生实事项目有了更深刻的理解。我每月利用进代表联络站、下社区、入网格等机会搜寻社情民意,注重了解、听取老百姓内心深处的呼声,通过社情民情的搜集、整合,转化成一件件民生实事项目线索。
日常接待中,有很多家长反映教室灯光太刺眼,对学生视力影响很大。于是我提交了关于中小学校护眼灯光工程的项目建议。在县人大和社会各界的支持下,该项目建议成功列为候选项目,并票决为县民生实事项目。在票决制的推动下,政府对全县70所中小学校1658间教室进行护眼灯光提升,这项民生实事项目成为“民心”工程。
办成一件事,赢得万人心。民生实事的征集、票决、监督、评价工作,让我作为一名代表履职更有参与感、获得感!