上一版
近年来，济南工程职业技术学院落实立德树人根本任务，以党建为引领，坚持“大思政”教育观，立足全员参与、全时贯穿、全域协同的育人起点，构建“三全育人”运行机制持续优化改革路径，形成“人人、事事、时时、处处”育人的良好局面和强大合力。
加强党建引领 构建“三全育人”运行机制
学校建立党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门各负其责、全员配合的“五位一体”多元协同育人机制。通过构建持续持久的“三全育人”动力机制、平行共进的“三全育人”协同机制、落地落实的“三全育人”保障机制，确保“三全育人”工作有序推进。
创新四个课堂 推动“三全育人”阵地建设
融合“全元素”统一，打造“思政教学”第一课堂。学校以山东省示范马克思主义学院建设为依托，思政课程以马克思主义毛泽东思想教育、社会主义核心价值观教育、时事政治教育等为主题，建成虚拟仿真思政课教学体验中心，实施智能化实践教学。各科将思政元素贯穿教学全过程，打通课程思政的“最后一公里”。
挖掘“多靶向”资源，丰富“校园文化”第二课堂。学校充分利用现有资源，全方位多角度发挥校训、校风、教风、学风、校歌等的精神浸润作用，打造环境文化，铸造精神文化，提升“第二课堂”文化水平。开展经典诵读、琴棋书画学习、礼乐践行等传统文化传承活动，校内外爱国教育基地考察学习、慰问老战士、党史宣讲等爱国主义主题活动，乡村振兴、社会调研等实践活动。
联动“四合一”育人，组织“职业实践”第三课堂。围绕人才培养产出与质量提升，学校坚持理论教育与实践养成相结合，构建以顶岗实习、技能大赛、科技创新、社会实践等内容组成的“第三课堂”，开阔学生视野，将技能成才、技能报国的理想信念扎根学生心中。
集成“微互联”矩阵，塑造“网络媒体”第四课堂。学校运用“口袋里的思政教育”理念，搭建由红色专题网站、课程网络资源、掌上校园文化、群策群力平台组成的网络思政“第四课堂”，由点及面，发挥全方位、立体化的集群传播效应。
创新多维育人平台 构建“三全育人”立交桥
推进党建工作、阵地“双体系”建设，打造党建育人平台。学校聚焦理论阵地，办好校院（系）二级党校，开展“三级书记”上党课，发挥党建引领作用；聚焦文化阵地，打造廉政文化示范点、党建文化长廊，发挥党建浸润作用；聚焦党建工作阵地，建设公寓党建、教学楼党建，发挥党组织战斗堡垒作用；聚焦实践阵地，开展社区双报到、组织暑期三下乡，发挥党建辐射带动作用；聚焦网络阵地，建设网上党校、打造“智慧党建”信息平台，发挥新媒体助推党建创新作用。
开展“青马工程”，打造青年马克思主义者培育平台。学校着力加强对青年的政治引领，推动马克思主义理论在青年群体中的传播。选拔推荐优秀学生，组建校院两级“青马班”，开展为期一年的系统培养，带动周围学生，形成“1+X”示范引领效应。
培育大国工匠，打造工匠文化育人平台。学校融合技术技能和人文情怀，构建工匠文化育人体系，实施工匠精神进校园、工匠故事进班会、非遗文化进课堂，全维度涵养学生匠心匠魂。
整合校内外资源，打造创新创业教育平台。以服务地方经济社会发展、服务学生可持续发展为出发点，学校搭建政校、行校、企校、校校“多边形”创新创业实践平台，实现“思创融合、专创融合、产创融合、师徒融合”育人。
优化服务内容，打造学生管理服务平台。学校构建“学生吹哨，老师报道”学生管理、“扶智+扶志”发展型资助育人、“一心六化”全域式心理育人和“个人画像”学生质量诊改4个服务平台，把“三全育人”内化到学校管理的各阶段、各层级。
实施平安校园建设，打造安全育人平台。学校坚持“宽严相济，学生终身受益”的管理理念，构建安全育人网格化责任、全领域防范、规范化治理三大平台，开展“安全生活化”教育。
助力“五星成长”，打造人人出彩平台。学校将“第二课堂”纳入人才培养方案，引入网络管理平台，实施“五星成长”工程，从“理想信念、道德品质、文化修养、身心健康、综合能力”5个方面打造15个品牌活动，实现学生个性发展。
学校先后获评全国职业院校学生管理50强、全国创新创业典型经验高校50强、第六届黄炎培职业教育优秀学校、全国高校心理委员工作示范单位等荣誉称号。
（路静 张红明）
上一篇