福建信息职业技术学院：全力打造新时代技术技能人才培养高地

　　在近日揭晓的2022年国家级教学成果奖获奖项目名单中，福建信息职业技术学院取得了历史性突破，在职业教育的“赛道”中获得一等奖1项、二等奖2项，位列福建省榜首、全国前十二。

　　多年来，学校全力打造技术技能人才培养高地，对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题进行深入思考，并针对以下关键领域进行了重点探索：实施“红色铸魂”工程，坚持立德树人，践行“为谁培养人”的现实路径；实施“模式创新”工程，坚持产教融合，推动“三教改革”，构建校企协同育人体系，探索实践“如何培养人”的人才培养新模式；实施“三创教育”工程，构建“基础层+提升层+精英层”三层叠加的创新创业创造教育生态体系，努力在“培养什么人”中的“三创”领域做出新的探索。

坚守“一初心” 锻铸红色之魂

　　如何培养社会主义建设者和接班人，是关乎学校人才培养方向的关键问题。学校积极探索高职院校的“大思政协同育人体系”，构筑“厚德、强技、笃行”的“大思政熔炉”、培养新时代工匠的育人体系。学校牢牢把握办学的3个要点：厚德为魂，努力践行新时代“为党育人、为国育才”的初心使命，落实“立德树人”的宗旨使命；强技为本，磨砺学生技术技能，彰显学生“技能成才”的核心价值，达到“强技报国”的培养目标；笃行为要，激励学生在社会实践中增长智慧才干，展现学生“建功立业”的远大抱负。

　　通过探索与实践，“大思政熔炉”的教育理念逐渐实现良好成效。学校完成教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目，入选全国党建工作样板支部培育创建单位，获得福建省高校首批“三全育人”试点高校、福建省第二届文明校园以及省级党建工作标杆院系培育创建单位等近20项省级以上项目与荣誉。改革成果《高职院校“大思政熔炉”培养新时代工匠的探索与实践》获得国家级教学成果奖二等奖。

紧抓“四对接” 深化产教融合

　　学校提出“一主线、双主体、三融合、四对接”的人才培养模式，将“立德树人”这一主线贯穿人才培养全过程，构建学校企业双主体育人体系，实行学历证书与技术技能等级证书、专业教育与创新创业教育、技能竞赛与教育教学相融合，强化教学标准、实践环境、教学内容、教学过程与职业标准、生产环境、企业项目、生产过程的紧密对接。

　　为有效促进“四个对接”，学校积极走产教融合之路，形成校企利益共同体，让优质企业深入参与人才培养。积极实施“共建设、共育人、共办学”递进发展的实体化办学路径，与京东、华为、新大陆等世界500强和省内外龙头企业开展合作，建设职教联合体，打造一批以资金、场地、设备、技术、人才等多元投入、实体运作、校企合作的产业学院和实训基地。校企合作带动了学校在培养方案、师资建设、教学资源等方面的改革创新，实质性地提升了校企双元育人的效果，并带动各专业（群）深入开展“三教改革”，形成特色鲜明的各专业（群）人才培养模式。学校测绘地理信息类专业从平台、路径、方式、机制入手，经多年探索实践，形成了“五化协同、三培三立、一体双联”高素质技术技能人才培养模式，获国家级教学成果奖一等奖。

构建“三模型” 培育创新人才

　　校园是创业创新创造人才培养的主阵地，大学生是“三创”人才的生力军。学校经过多年的培养实践与理论凝练，形成了“基础层、提升层、精英层”三层叠加，“学场、职场、云场”三场联动，“校园、孵化园、产业园”三园融合的“三创”人才培养模式，推动了“三创”工作显著进步。

　　学校入选国家级创新创业学院建设单位、工信部校企协同就业创业创新示范实践基地，获教育部供需对接就业育人项目17项，培育国家级创新创业专家5人，获全国高校毕业生基层就业卓越奖1项，国家级职业教育中小企业创业与经营专业教学资源库通过验收，获得省级与国家级“互联网+”等创新创业赛奖项23项。项目工作成果《“三层叠加、三场联动、三园融合”的创新创业创造人才培养模式创新与实践》获得国家级教学成果奖二等奖。

　　在新时代职业教育发展的大潮中，福建信息职业技术学院将奋楫笃行，履践致远，以更大的担当参与建设高质量职业教育体系，在建设教育强国、科技强国、人才强国的新征程上贡献更多的“福信力量”。