上一版
福建师范大学体育科学学院积极贯彻国家关于体育强国建设的战略部署，坚持“健康第一”的教育理念，以全面落实立德树人根本任务为导向，推动“立德与树人相融、理论与实践互促、规范与特色并重、全面与个性共存”。学院创新探索“德、知、技、研”融合发展的体育学类本科专业人才培养模式，培养了大批政治立场坚定、道德情操高尚、体育理论扎实、运动实践突出、科学素养全面、人文情怀深厚、“双创”能力较强的应用型体育人才。
弘扬体育强国精神 夯实立德树人根基
制定“五类规范”，保证体育专业人才培养有标可依。学院承担国家体育学科规范制定工作，研制出台《专业课程方案》《课程教学指导纲要》《本科专业设置》《体育教育专业规范》《体育学类本科专业国家标准》“五类规范”。成果串点成线、连线成面、叠面成体，明确了分类指导的专业培养目标及人才培养体系，制定素质、能力、知识3个维度25个要素的人才基本要求，保证了人才培养规范发展，创建了“德、知、技、研”融合发展的人才培养模式。福建师范大学原校长黄汉升教授牵头组织全国百余高校同行编制《高等学校体育学类本科专业教学质量国家标准》，为体育学类本科专业建设开辟了新路径，被誉为“国际高等体育学类本科专业人才培养的中国经验”。
开展“四个标准化”建设，确保人才培养质量。学院积极开展“四个标准化”建设：一是立德树人标准化，将立德树人、全面发展列入专业基本培养目标，推进以体树德、以体增智、以体强体、以体育美、以体促劳，建成一批体育思政示范课、示范教材，培养德才兼备的优秀人才。二是课程建设标准化，提出“7+3”课程建设标准，要求体育学类本科专业开齐开足开好7门基础课程和3门核心课程，保障人才核心能力同步发展。三是师资队伍标准化，对师资规模与结构、教师素质与教学提出具体要求，确保专业师资质量满足教学要求；通过引育结合，进一步优化体育学学科师资结构，重点引进运动科学等教研方向的高端人才；打造多个体育创新团队，在现有学科平台基础上继续夯石筑基，力争创建1—2个省部级以上学科平台。四是教学条件标准化，针对专业教学设施、信息资源、实践基地、教学经费四方面提出标准要求，确保教学正常运转。
推动“两个弹性”落地，引导人才特色发展。学院大力推动弹性学制改革落地，跟进全国高校体育学类本科专业弹性学制改革，90%以上专业将学制设为3—6年；推动弹性学分制改革落地，在“7+3”课程体系外单列“X”,设置140—170个弹性学分，保障人才的个性化培养与特色发展。
抓好“四个融合”实践，推进专业内涵式高质量发展。学院将“立德与树人相融、理论与实践互促、规范与特色并重、全面与个性共存”四个融合纳入专业、课程、教材、师资队伍和人才培养模式改革全过程。
推进一流专业建设。学院把3个专业建设成为国家一流本科专业建设点；大力推进一流课程建设，通过学科交叉融合，建成一批本科新课程，其中6门课程获批国家一流课程；推进优秀教材建设，建立教材建设指导委员会，协助高等教育出版社新编修订教材68本，累计发行107.6万册，推动优秀教材与一流课程同步发展；推进高水平师资队伍建设，形成充分利用国内外资源建设高水平师资队伍的良好态势，为欠发达地区发展高水平体育专业积累了经验。
推进人才培养模式创新。学院创建“德、知、技、研”融合发展的人才培养模式，培养出“中国大学生自强之星”钟悦宁、“全军首批优选特种兵”卢衍丁，以及荣获第五届全国青年志愿服务大赛金奖的“Bridge志愿服务队”等优秀个人及团体。
推进评价机制创新。学院全面建立培养目标、毕业要求、课程体系、专业师资、学生发展、条件建设“六位一体”人才培养质量保障体系，因类施策设置了刚柔并济的评价要求；围绕“德、知、技、研”四种核心能力的培养工作，建立基于核心能力考核的过程性评价机制，健全以能力培养为目标的人才培养考核评价机制，塑造了教学与科研并重的“质量文化”。
勇担体育强国使命 强化体育学科建设
学院始终牢记为党育人、为国育才使命，高扬一流体育人才培养主旋律，积极推进体育学学科建设，为培养更多高素质的体育人才而努力奋斗。
坚持党建引领，赋能学科建设。学院深入实施“党建示范创建与质量创优”工程，大力推进“一支部一品牌一特色”建设工程，努力构建“三全育人”体育课程大思政格局，实现党建赋能学科建设的基本目标。
立足学科特征，服务国家战略。学院立足体育学学科特征，积极对标健康中国、教育强国、体育强国等重大战略要求，力争在全民健身、体育人才培养、竞技体育等方面不断取得新突破。
筑牢学科基础，建设人才高地。学院通过构建本、硕、博、博士后一体化的体育学学科体系，搭建集教学、训练、科研、创业、科普于一体的学科平台，努力改善教师队伍的学缘结构、学历结构和职称结构，创建培养人才、吸引人才、会聚人才的人才高地。
依托地域优势，推进学科融合。学院依托福建特有的地域优势，围绕高等体育教育、体育基本理论、基础体育教育、特殊体育教育、奥林匹克教育、闽台体育交流等领域开展深度融合研究。
强化学科实践，落实立德树人。学院组织学生参加体育课程思政基地建设、体育教学基本功大赛、体育助残、社会体育指导、体育企业实习等活动，坚定不移地走以质量提升为核心的内涵式发展道路。同时着力加强高层次创新人才培养改革，不断完善创新培养理念、培养方式、课程建设、制度建设，形成具有一定特色的人才培养模式，为落实立德树人根本任务奠定坚实基础。
久久为功 成效显著
目前，福建师范大学体育科学学院“德、知、技、研”融合发展的体育学类本科专业人才培养模式，已被全国多所高校采纳应用，受益学生33万余人。30余所高校根据这一模式构建了特色化人才培养模式，培养出一大批高素质应用型体育人才。学院打造的体育学类本科专业人才培养模式在第六届全国教育科学研究优秀成果奖中荣获一等奖。
推动我国从体育大国迈向体育强国，是新时代赋予中国体育事业的重大使命。未来，福建师范大学体育科学学院将继续深入贯彻体育强国建设的战略部署，不断创新人才培养模式，全力推进体育教育事业进一步发展。
（作者：许文鑫）
上一篇