吉林农业大学：坚持核心素养导向 创新人才培养路径

　　作为省属重点农业大学，吉林农业大学勇担农业大学使命，落实立德树人根本任务，坚持农业大学办学特色，坚持核心素养导向，聚力改革发展，聚焦质量提升，创新人才培养路径，努力提升人才培养质量，为我国农业插上科技的翅膀提供优质的人才保障，为吉林全面实现农业现代化作出应有的贡献。

明确人才培养目标

　　作为吉林省“订单式”农科生首批实施单位，学校始终秉承“明德崇智 厚朴笃行”的校训，坚持服务地方经济建设与社会发展，明确为农业、农村、基层培养人才的根本目标。学校紧盯吉林乡村振兴关键领域，发挥教育科技人才优势，突出“复合型、高素质”育人标准，聚焦“下得去、留得住、用得上”要求，开展了一系列教学改革创新。通过创新教学管理体制、厚植“爱农兴农”情怀、打造行知合一培养模式，学校构建起具有吉农特色的人才培养体系，走出了一条“把论文写在大地上”的特色办学之路，培养了15万余名优秀学子。

　　学校成立吉林省新农业工匠学院，积极开发系统化、标准化、专业化技能培训课程，整合校内外资源，把工匠学院建成面向新农业、新农村、新农民、新业态的技能素质提升基地、实用技术创新基地、成果孵化展示基地。农业工匠学院发挥专业优势，着力培养适应吉林省“三农”发展的新型工匠，为助推乡村振兴培养输送高技能人才，打造“政产学研用”深度融合典范样板。

完善人才培养体系

　　学校从价值塑造、知识传授、能力培养三方面入手，构建科学的人才培养体系，深刻解答“怎样培养人”的问题。学校注重加强思想政治教育，抓实思政理论课与专业课程思政建设，深入挖掘专业课程中的思政元素，提升学生的综合素质。近年来，学校积极组织开展“爱校荣校”主题参观活动，带领学生参观校史馆，激发学生知史爱校、投身“三农”的情怀；举办“高雅艺术进校园”系列活动，让学生感受高雅艺术的魅力，提高人文素养。

　　学校从认知、情感、行为和机制四个方面下功夫，将劳动教育融入人才培养体系，以劳动教育立德、增智、健体、育美。学校转变传统教学观念，确立以教师为主导、以学生为中心的教学模式，在传递知识的同时激发学生的兴趣，培养学生的创新意识，引导学生进行自主学习和思考。学校努力突破专业技能培养的局限，以实践教学、实习实训的方式提升学生的实践能力和创新能力。学校举办多届创业实践推介展，开展创业体验周活动，进一步完善创新创业教育，切实发挥国家级创新创业教育实践基地的辐射带动作用，展示推介学生创新创业项目孵化成果，营造良好的创新创业氛围。

建强人才培养队伍

　　教师是落实立德树人根本任务、带动学生全面发展的重要力量。学校高度重视教师在核心素养培育中的关键作用，做好顶层设计和长远规划，着力建设高水平师资队伍。

　　通过创新思路、多措并举，学校不断拓展高层次人才引进渠道，逐步优化教师队伍结构。依据不同学科的发展需要，学校实施多元化教师职称评聘和岗位聘任制度，激发教师的工作积极性和创造性，发挥教师在人才培养方面的“指挥棒”作用；落实以赛促教、以赛促改、以赛提质理念，积极参加吉林省本科高校教师教学创新大赛等省内外各级教学竞赛，持续深化本科教育教学改革，推动教学创新和课程思政建设，为全面促进学校本科教育高质量发展奠定坚实基础。

　　（作者：孙冬梅）