【网言】乐见科普的另一种“打开方式”

  【网言】

  用吹气球解释宇宙膨胀、用动画说明双缝干涉实验、在镜子前演示宇称不守恒定律……在各大视频平台，许多极具趣味性的科普引人关注，让不少网友感叹：“原来科学这么有趣！”

  科普和视频、直播之间产生的“化学反应”，让人们看到了科普的另一种“打开方式”。例如，生活中常见的千斤顶为什么“力大无穷”？制作3D动画，剖析内部构造，工作原理一目了然。与单纯的文字描述、图片展示相比，情景演绎、动态模拟等丰富多元的可视化表达，既顺应了传播规律，又降低了认知门槛，让科学知识更加直观易懂。

  科普不仅要有意思，还要有意义，创新的前提是守正。维护科普内容的真实性、可靠性，尊重科学事实，是开展一切科普活动的前提和基础。这就要求科普视频创作者锤炼“把厚的学问变薄、深的学问变浅”的真本事，在话题选择、内容设计上接地气的同时，严把科普内容质量关。视频平台也应强化科普信息传播管理，加强对科普内容的规范和引导，及时整治清理打着科普旗号的伪科普内容。

  科学普及是一项系统工程，需要社会各方共同努力。要在完善激励机制和制度建设、培养壮大科普人才队伍的同时，充分利用好线上线下渠道，采用多元化方式放大科学的声音，通过互动式、服务式、场景式传播增强公众的科普参与感。

  （原载于《人民日报》 作者：姜忠奇 摘编：项锋、杨心悦）