从田间到云端 培育时代“新粮人”

　　山东商务职业学院创立于1975年，始称“山东省烟台粮食学校”，被誉为山东粮食行业“黄埔军校”，是国家粮食和物资储备行业高技能人才培养示范性基地。学校立足粮食行业，为粮食人才培养及各项教育教学改革提供研究基础。近年来，学校依托山东技能型人才培养特色名校工程，坚持“以生为本、面向未来”的教育理念，以培养数据素养突出、跨界应用能力出色、粮食文化涵养深厚的新型粮食人才为目标，以山东省高水平专业群、省级教学改革研究项目等为支撑，建立产教融合、协同育人长效机制，打造具有“从田间到云端”特色的教育教学路径，构建了新型粮食人才生态育人模式。

产教融合培育时代“新粮人”

　　随着“数字技术+经济”成为农业经济发展的新业态，学校高度关注并应用数字化技术为专业建设赋能。为适应农业现代化发展，培养时代“新粮人”，学校秉持“平台+生态”思路，探索建立产学研用一体化合作模式，联合中储粮集团、山东粮食行业协会等47家行业企业，搭建实体化运营的粮食职教集团协同育人平台。

　　校企协同育人，以智慧粮食产业链解构与分析为基础，以专业链与产业链全面融合为目标，组建校内应用技术协同创新平台集群，为产业链各类粮食企业提供技术服务，通过集成教育教学、科技研发、社会服务等功能，实现产教双链条的资源整合、深度融合，建立了保障教学改革实施的产教融合、协同育人长效机制。政行企校深度合作，共同建设“齐鲁粮油”区域公共品牌，为助力打造乡村振兴齐鲁样板贡献新动能；携手滨州中裕三产融合发展示范园，打造完整的小麦循环产业链；搭建大数据与智能决策实验室等创新研发平台，实现各种资源共享，构建产教融合生态圈，保障新型粮食人才培养模式的有效运行。

数智融通打造教学新路径

　　为服务粮食产业数字化转型，适应“从田间到云端”的智慧粮食产业新生态，学校遵循粮食人才培养规律，推进“三教改革”，系统设计“标准研制+方案重构+要素升级+思政融入+质量保证”的教学新路径，构建智慧粮食模块化课程体系，按照“四阶段+能力提升”进阶方案，组织校内学生与岗位学徒轮调，实现产学研用多元生态育人。

　　学校依据“底层共享、中层分立、上层互选”模块化课程体系构建思路，依托实体化运营粮食职教集团等平台，将智慧粮仓大数据平台等真实项目纳入产业学院中，共建开放、共享、易学、宜教、智能的教学资源库、“虚拟工厂”和“云端课堂”，开发田间物联网感知、智能仓储等课程，融入“1+X”证书培训内容。校企共建山东黄大年式教师创新团队，实施高水平企业兼职教师和校内专任教师分工协作模块化教学，改革教材与教法。学校大力打造“活力课堂”，普及项目教学、情景教学等教学方式，开展线上线下混合式教学，构建教学诊断与改进制度，建立人才培养质量动态评测机制，全面客观评价育人质量。

多元共生构建育人新模式

　　人才是加快建设农业强国的基础性、战略性支撑。基于生态学的“协同—共生”理论，学校提出了“以生为本、面向未来”的生态育人理念，在坚持以学生为中心配置教学资源的同时，高度关注和应用数字化技术为专业建设赋能，着力激发学生全面发展的潜质和能力，构建多元共生的人才培养体系。

　　学校通过学徒岗位和产业学院为学生创建丰富的实践机会，专业集群对接粮食“产—购—储—加—销”产业链，实施以滨州中裕等粮食龙头企业为主的中国特色学徒制及面向企业真实生产环境的任务式培养模式，与鲁粮集团等企业协同开发山东粮食职教云平台，建设粮油食品加工技术等国家课程思政示范课，开设粮食文化等素养课程，将“农民丰收节”等农耕文化融入劳动实践课堂，实现教学科研育人、粮食文化育人、专业劳动育人等多元生态育人，落实立德树人根本任务。粮食产业与数字技术的“跨界融合”，校内学生与岗位学徒的“能力进阶”，实现了新型粮食人才的生态化优质培养。

　　近年来，学校毕业生就业对口率稳定在80%以上，进名企率超30%，为山东省各级粮食储备库及知名粮油企业培养了一大批技术骨干、中高层管理人员。教师双师素质持续提升，社会服务贡献成绩斐然，牵头制定国家级粮食类专业教学标准5项、粮食行业职业标准4项，在教师教学能力比赛中成绩优异。学校的教学改革引发广泛关注，吸引了美国库克大学、江西工业贸易职业技术学院等110所学校来校交流学习，其中17所院校将学校教学改革成果内容纳入本校人才培养体系，惠及学生5万余人。

　　学校将紧跟现代农业发展的智能化、信息化建设，不断探索“从田间到云端”新型粮食人才生态育人模式，培养以解决“三农”问题为己任的数字化、复合式、创新型高素质技术技能人才。  （作者：于邢香）