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“外出旅游中，有个别游客在景点会乱涂乱画，漫画中的同学都能主动去清洗，我们又该怎么做呢？”日前，在河北省邯郸市邱县第二中学道德与法治课上，教师陈莎莎以一幅漫画为引子，巧妙地将话题导入课程《法律保障生活》。在课堂练习环节，陈莎莎又带着学生通过漫画讲解相关习题，启发思考，强化记忆。陈莎莎坦言，漫画进课堂让“大”的道理讲“小”了，“虚”的概念讲“实”了。
老师讲得绘声绘色，学生听得津津有味，如今，一堂堂思政课在邱县的各中小学校里显得“磁力”十足。
“漫画是采用夸张、比喻、象征等手段的绘画艺术，它主题鲜明，形式活泼，崇尚真、善、美，以简练笔法直接表露事物本质特征，很多时候能够起到一图胜千言的作用。其形象性、生动性、感染力强的特点，更容易被学生接受。”邱县教育体育局局长李彦斌介绍。
邱县县委常委、宣传部部长刘学兵说，为更好地推进“思政漫画进校园”活动，邱县建立“优秀漫画家专家库”，并定期邀请漫画家进校园、进课堂，对师生进行漫画欣赏及绘画技巧培训。同时，促进各类课程与思政教育形成协同效应，邱县将符合教学内容的思政漫画适时融入课堂教学的各个环节，形成思政工作整体合力。
老师讲百次，不如学生参与一次。学生上讲台的场景在邱县各中小学校随处可见。6月13日，在邱县实验小学教学楼前，一场生动而有趣的公交车上的情景剧表演拉开了学校漫画社团活动的序幕。这场情景剧是该校五年级学生根据系列漫画《乘车文明要遵守 争当时代新标兵》编排的。“这样的情景剧，简单有趣，将学生表演与漫画创作相结合，孩子们都乐于参演，乐于观看。”该校副校长马星介绍，学校还将劝学漫画、文明礼仪漫画等不同题材漫画融入学校课堂情景剧等活动中。
在邱县的中小学采访时，记者从点点滴滴中感受到了孩子们身上的变化。邱县二中的初一学生李胜科在思政课上学习了《一滴汗 一粒粮》《做一个有“粮心”的人》等漫画后，利用假日深入农村，耐心向农民了解农作物的培育过程，创作了漫画组图《四个“千万”》，记录了“千辛万苦种、千辛万苦收、千辛万苦做”的过程，并发出“千万不该扔”的提醒。
以漫画为桥，邱县的思政课在潜移默化中达到了沟通心灵、启智润心的良好效果。
（本报记者 耿建扩 陈元秋 本报通讯员 周金立）
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