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    光明日报 2023年07月16日 星期日

    从小学到大学,不间断的思政课

    ——江苏无锡大中小学思政课一体化的实践探索

    作者:本报见习记者 李健 本报记者 苏雁 《光明日报》( 2023年07月16日 04版)

      近年来,江苏省无锡市以全域视野进行顶层设计,聚焦思政课建设的痛点和难点,探索大思政课程的特色化校本化实施,在江苏省率先成立大中小学思政课一体化建设联盟,一体化推动思政课建设内涵发展,大思政一体化、协同化育人初显成效。

    顶层设计,一体化谋篇布局

      “秉纲而目自张,执本而末自从。”为破解不同学段内容过多重复,学段间衔接性不高,大中小学教师“各管一段”等思政教育现状,无锡市加快构建“纵横贯通、循序渐进、螺旋上升”的大中小学思政课一体化建设格局。

      2020年10月,江南大学、无锡市第一中学、无锡市江南中学、无锡师范学校附属小学合作建立“无锡市大中小学思政课一体化建设联盟”,以共建为契机贯通培养,增强思政课育人合力。2021年,无锡出台《关于深入推进无锡市大中小学思政课一体化建设的实施意见》,将联盟成员学校增至29所(包括大学3所、普高中职7所、初中10所、小学9所),进一步打通区域与校际壁垒。

      办好思政课的关键在教师。无锡市在中小学党组织开设“铸魂课”“溯源课”“修身课”,坚持“让有信仰的人讲信仰”。江南大学马克思主义学院院长侯勇介绍,江南大学成立大中小学思政课一体化建设研究中心并充分发挥作用,组织思政课一体化联盟学校,常态化开展“面对面”“手拉手”备课、磨课、研课,举办“江南思政讲堂”“思政青椒讲坛”等活动,不断提升无锡市思政课教师的理论素养和专业水平。

      同上一堂课,对教师成长裨益良多。“思政教育的沟通打通了学段之间的壁垒,有助于不同学段的教师了解孩子的成长规律和学习情况,提高课堂教学的针对性和有效性。”无锡市第一中学党委书记朱晴怡说。

    活化资源,丰富“大思政课”内涵

      走进无锡市江溪小学的校门,迎面就是身着长衫、手持书卷的瞿秋白铜像。1916年,瞿秋白曾在此任教。江溪小学将瞿秋白红色人文资源转化为思政育人的鲜活教材,对红色基因做了更具时代特点的校本诠释和立体解读,通过讲英雄故事、诵英雄诗歌、演英雄戏剧等主题活动,让红色基因真正融入血脉,帮助学生成为具有红色基因品格的新时代好少年。

      “运河绝版地,江南水弄堂。”无锡市江南中学设计了一条古运河研学线路,将文物遗迹、工商遗存、革命遗址串珠成线。一堂大运河文化思政课让同学们重新认识家乡,增进文化认同,坚定文化自信。

      无锡市教育局副局长陈曦介绍,要强化思政品牌“本土化”特色,深化“行知大学堂”“行走的课堂”“田间大课堂”“心头上的乡韵”等平台建设,“将思政小课堂和社会大课堂相衔接,探索思政教育载体立体式拓展,充分把握育人规律和个性化成长需要的协调统一,形成‘线上+线下’‘校内+校外’‘虚拟+实景’的资源格局”。

    讲好故事,思政课有意义还要有意思

      如何用学生的身边事,讲好思政课的大道理?无锡市第一中学老师鲍静在思政公开课“身边的中国式民主”中用“车站改名”的事例给出了答案。与无锡市第一中学一墙之隔的公交站先后以“威孚公司”“锡惠桥(人民西路)”命名,当时高三(12)班的同学们认为,无锡市第一中学更有地标性质,通过联名写信给市长的方式将公交车站成功改名“无锡一中(人民西路)”站。在有序参与公共事务过程中,学生们深入理解全过程人民民主的特点,不断增强政治认同,坚定制度自信。

      思政品牌百花齐放,思政教学深入人心。无锡师范学校附属小学推出“诚勇·红领巾课堂”品牌,用童言童语传递好党言党语;无锡市第一中学推出“红楼·思享汇”品牌,用小故事讲述新时代的伟大变革;江南大学推出“宝哥说”思政文化育人品牌,探索实践的全新思政育人模式,深受青年学生喜爱。

      “传好思政‘接力棒’,跑好思政‘接力赛’,用好用活‘大思政’理念,引导学生获得正确的‘大立场’‘大思想’和‘大智慧’,从而更好地落实立德树人根本任务,真正把青少年培养成为拥有‘四个自信’的孩子。”无锡市教育局局长宋新春说。

      (本报见习记者 李健 本报记者 苏雁)

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