探索“五位一体”全员育人模式

　　河南大学文学院积极探索“导师+辅导员+班主任+社团+朋辈”五位一体全员育人模式，已连续完成两届拔尖人才培养实验，高质量升学与就业率均创新高。“新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。”2021年，河南大学文学院“五位一体”育人成果之一——“明德计划”实验班学生论文集正式出版，书名“新松集”便取自于唐代诗人杜甫的这句诗，体现了高等教育立德树人的根本任务，展现了高等教育工作者对高等教育事业的使命责任。

从“传承”到“创新”

创新驱动凝聚发展动力

　　2023年3月3日，河南大学文学院迎来建院100周年。院长武新军用三个问题串联起学院发展的过去、现在和未来。明德新民、立德树人，不断超越、止于至善是学院能够不断前进发展、文脉不断之根本。学院在百年历史传统的基础上创新发展，以人才为第一资源、创新为第一动力，把立德树人作为重中之重，把创新驱动作为发展引擎，致力于建立一流学科的一流人才培养体系，不断凝练新的学科方向，推动学院高质量发展。

　　回望百年，河南大学文学院拥有悠久的办学历史和深厚的学术积淀，是河南大学设立最早的院系之一。新时代，学院乘着学校“双一流”“双航母”战略重大发展机遇，取得了一系列丰硕的办学成果。中国语言文学学科入选一流学科倍增计划，成为学校“1+4+N”一流学科发展体系的重要组成部分；中国社会科学院学部委员、著名学者等倾情加盟学院，为学院学科发展和学校“123人才强校工程”注入强大动能；千万名优秀学子在祖国建设的各条战线上奋勇争先、建功立业，为社会经济发展和现代化建设作出重要贡献。

　　有历史才有传承，有创新才有发展。河南大学文学院站在新百年发展起点上，把“创新驱动”作为新发展阶段核心理念，充分激发师生创新创造活力，催生出源源不断的内生发展动力。在2023年5月中旬学院召开的学习会上，武新军作“创新驱动与学院发展”的主题发言，深入阐释了创新驱动的理论来源、重要意义、实现路径及其与实现学院高质量发展之间的重要关系，并强调要构建一个有制度、体制、机制、文化等作为保障的创新体系。

　　“导师+辅导员+班主任+社团+朋辈”五位一体全员育人模式突出“小班化、个性化、国际化”培养，以配备小班班主任为突破口，有效弥补了过去“导师负责制”和“年级辅导员负责制”的单一性、局限性等问题，有意识地将社团的育人作用和各个团体中学生朋辈间的激励作用贯穿育人过程中，充分激发师生知识创新的主体性与积极性。全员育人模式的五方面互相支撑、相融相促，形成交错纵横、互为补充、互相作用的育人网络和体系，体现“创新驱动”与“创新体系”这两个创新发展中的核心概念。

从“实验”到“普推”

人才培养口碑重于奖杯

　　2017年，河南大学文学院“明德计划”实验班只在小范围内实行，采用传统书院教育与现代教育相结合、优秀教师与优秀学生相结合的方式，对有专业发展潜质的本科生进行“一制三化”（班主任制、小班化、个性化、国际化）重点培养，努力培养具有国际视野、创新思维和实践能力的高端文学人才，以带动和全面提升学院本科生教育水平。

　　在连续四年人才培养实验探索后，2021年，学院在本科新生全年级普遍推行这一育人模式，育人模式内涵也随着探索实践而不断丰富拓展，由当初的“一制三化”升级为“五位一体”。发挥凝聚班级灵魂作用的班主任人选也从当初的三五个发展到现今的二十余个，年龄结构纵跨“60后”至“90后”，以30至40岁之间的青年教师为主，有些本身还担任了博士生、硕士生导师。他们纷纷主动响应学院号召，在做好各自领域工作的基础上当起了学生的“大家长”。

　　2023年度河南大学“两创两争”活动先进集体和先进个人评选中被评为“河南大学文明班级”的2020级“明德计划”实验班班主任裴萱，注重从专业角度出发，从情感上理解学生、尊重学生，保护他们追求文学梦的初心，最大限度地为他们营造宽松愉悦、有知音、能共鸣的学习环境。

从“理念”到“实践”

一切为了学生的发展

　　环境育人是人才培养的重要环节。近年来，河南大学大幅度改善学生学习、生活条件。河南大学校长张锁江院士多次实地调研学校后勤保障和基础设施建设工作，强调各部门、各单位要牢固树立“以学生为中心”的发展理念，将“服务师生”贯穿于后勤保障和安全生产全过程、各方面，做好广大师生的勤务员，凝聚起广大师生建设“双一流”“双航母”的磅礴热情，共同推动学校事业高质量发展。

　　在此背景下，2021年，文学院以迎接百年院庆为契机，对学院整体办公条件进行了全面改造，建成了文学院院史馆，师生读书、学习、交流和写作的环境变得更加舒心。

　　在文学院“五位一体”育人过程中，“以学生为中心”的育人理念已深深烙印在每个老师的内心深处，把培养出优秀的学生视作最好的科研成果，学科、科研、教学、社会服务等工作，都要聚焦到以学生发展为中心上来。

　　组织形式多样、内容丰富、学生喜闻乐见的活动，在活动中增长学生的见识，提高学生的专业技能与综合素质，是每个班级必不可少的项目。自2017年开始，文学院陆续开展“实验班访名校”等实践活动，组织学生们先后到复旦大学、华东师范大学、上海大学、北京大学、人民大学、清华大学等高校访学；到上海中共一大会址、北京展览馆、愚公移山干部管理学院、三门峡小浪底爱国主义教育基地、潭头办学旧址等地考察，培养学生家国情怀、人文情怀与世界胸怀，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

　　近期，刚刚带领同学们到开封市州桥及汴河遗址临展馆开展研学活动的2021级班主任鲁冰又在计划着下一期外出研学活动。一年多来，她充分利用开封本地文化资源丰富的天然优势，带领同学们走访了多个研学基地。班主任杜智芳带领同学们打造经典主题“读书分享会”，刚入职不久的班主任史晓琳组织同学们玩起了“读书剧本杀”，还有定期的微党课、师生午餐会……丰富多彩的活动让同学们学得充实、玩得快乐，在潜移默化中增长知识、见识和能力。

　　社团是校园文化建设的重要载体，一直以来，文学院高度重视巩固社团育人阵地，“马克思主义研究会”以社会实践、理论宣讲践行“知行合一，报效祖国”，“羽帆诗社”“铁塔文学社”“大平原文学社”结合文学专业突出思政教育，社团活动将专业、社团、第二课堂充分融合，学生政治素养与综合能力有效提高。

　　百年文脉，灼灼其华；继往开来，源远流长。百年历史因为有了积淀而愈发厚重，百年老院也因为有了创新正在焕发无限的青春活力。“希望文学院以百年院庆为新契机，传承百年优良办学传统，落实立德树人根本任务，勇立潮头、勇担使命，勇开新局、勇毅前行，坚定扛起‘中原大地起高峰’的时代重任，让河南大学文学院这块金字招牌在新时代绽放出更加绚丽、更加夺目的光彩。”河南大学党委书记卢克平在文学院百年庆典大会上如此寄语道。

　　（作者：涂钢 吴继娟）