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    光明日报 2023年04月20日 星期四

    福建工业学校:

    “三强化”“双循环” 打造“双师型”教师队伍

    作者:张秋兰 蔡杜娟 洪紫如 《光明日报》( 2023年04月20日 08版)

      职业教育高质量发展,“双师型”教师队伍建设是关键。近年来,福建工业学校抢抓职业教育发展机遇,贯彻落实党中央、国务院关于新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革的决策部署,理顺“双师型”教师队伍建设机制,突出党建引领,深入实施“一基双环,三师协同”行动,全力打造一支育人有道、教学有法、科研有果、专兼结合的高素质“双师型”教师队伍。

    “三强化,三提升”积蓄成长势能

      强化理论武装,提升思想政治素质。学校坚持把加强教师的思想政治素质摆在首要位置,充分发挥学校党委领导效能,全面加强“四史”学习教育,开展典型案例警示教育,提高“双师型”教师队伍建设的“政治含量”和“思想道德含量”,引导教师争当“四有好老师”,争做“四个引路人”,自觉践行“四个相统一”。

      强化支部建设,提升师德师风素养。学校坚持把“双师型”教师队伍的师德师风建设作为首要标准来抓。按照“支部建在连上”的原则,在专业教学部设立党支部,选优配强支部书记,严格落实“一岗双责”,对标支部达标创星评价标准,推进党建工作与业务工作双促进、双提升;与政府部门、科研机构、创业中心、合作企业结成党建联盟,聚焦“共建、共享、共赢”,开展形式多样的主题党日活动,不断提升链上单位合作的主动性和积极性,为“双师型”教师涵养高尚师德师风搭建实践平台。

      强化考核评价,提升“双师”认定水平。按照教师专业理论水平和实践能力,学校结合岗位晋级标准,建立“双师型”教师初级、中级、高级认定办法。积极探索涵盖“师德师风、知识基础、能力素质、人才培养、社会服务”等多维度、立体化考核评价体系,着力打造“既能进课堂,又能下车间,还能搞技术研发”的德技兼备、育训皆能的“双师型”教师队伍。

    “一基双环,三师协同”提升发展动能

      学校依托校企共建“产学研创公共实训基地”,组建由企业师傅、创业导师与校内专业教师构成的“三师团队”,创设了校内校外“双向循环培养系统”,加快推进“双师型”教师队伍建设。

      依托“内循环”修炼育人内功。以校内“产学研创公共实训基地”为中心,共建“校企政研”党建联盟,发挥好联盟内党员的先锋模范作用,组建企业师傅、创业导师与专业教师结构化“三师协同”创新团队,安排企业工程师和技术能手到校任教、科研所研究员及创业导师到校开设讲座,赋能校内教学。创新团队成员共同参与人才培养方案修订、岗课赛证综合育人模式改革研讨、新形态专业教材编写、课程思政有机融入的模块化教学改革实践、技能竞赛指导等工作,修炼教学育人真功,孵化出一支数量充足、结构合理、素质精良、专兼结合的高水平“双师型”教师团队。

      依托“外循环”磨炼科研外功。以校内“产学研创公共实训基地”为中心,推进科教融汇,充分挖掘华晨宝马、福建有伦农业科技、中望软件、华航唯实等合作企业资源,安排专业教师全程参与产教融合项目,深度开展企业实践,掌握新技术、新工艺、新规范,能用最新设备,熟悉岗位技能。以技术能手、科技特派员和党员先锋岗为先导,鼓励教师积极参与合作企业项目研发,破解技术难题,修炼科研硬功,助力企业成长,培育领军科研人才,切实增强“双师型”教师队伍科研能力。

      在学校、企业、教师等多方的共同努力下,学校“双师型”教师队伍建设成效显著,荣获国家级教师教学创新团队1个、全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例1个、省级职业教育教学成果特等奖和二等奖各1项,建成国家级精品课程2门、省级精品课程4门,助力企业技术攻关4项,开发实用新型专利9项、软件著作权4项,培养出省级科技特派员和技能大师各1名等荣誉。

      百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。福建工业学校提纲挈领,强化党建引领,坚持将“双师型”教师队伍建设作为基础性工作来抓,汇聚资源、搭建平台、创设模式,促使“双师型”教师团队有先锋模范作用,有过硬的技能,有足够的学习力,培养了一批又一批优秀人才,亦让莘莘学子实现梦想,造福社会。

      (张秋兰 蔡杜娟 洪紫如)

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