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    光明日报 2022年12月09日 星期五

    江苏旅游职业学院:

    推行“五进五精” 培养“四优人才”

    作者:梅纪萍 郝杰 《光明日报》( 2022年12月09日 12版)

      江苏旅游职业学院以培养职业道德优、职业技能优、职业素养优、就业创业能力优的“四优”人才为目标,坚持“一体化设计、专业化运行、协同化育人”的原则,构建了“五进五精”育人模式,奏响了彰显旅院特色的“三全育人”交响乐。

    聚焦“党建+”育人体系构建,创设育人“大舞台”

      以党建为引领,激发育人活力。学院以“三全育人”综合改革为牵引,形成党委统一领导、部门(学院)分工负责、全员协同参与的组织保障体系和统筹协调机制,一体推进“五进五精”育人模式,凝聚立德树人、铸魂育人的内在动力,激发全员育人主体活力。

      以制度为基石,健全工作体系。学院党委先后出台《江苏旅游职业学院关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施办法》等文件,使思政工作体系贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系,形成全员全过程全方位育人格局。

      以考核为抓手,强化工作保障。学院制定《育人业绩奖励实施细则》,按照三级指标设置育人业绩考核指标,将“三全育人”工作落实情况纳入二级党组织年度述职,努力实现有效资源向育人环节聚集、政策导向向育人环节倾斜、教师精力向育人环节汇聚的生动局面。

    聚焦“五进+”育人力量聚合,组成育人“合唱团”

      学院深入挖掘、优化整合人才培养各领域的关键育人要素,从课堂、实践、生活、文化、网络五个维度入手,协同推进思想政治教育,实现各部门同向同行、同频共振。

      进课堂,注重“三融入”。学院将思政教育融入通识教育、专业教学和实验实训,不断创新思政课堂的组织形式,通过“实景+沉浸”“讲授+体会”“自学+研学”的方式将思政教育与课程、实践、生活有机融合,形成“查、走、读、悟、赛”五位一体的“红色走·读”思政教学品牌。

      进实践,指向“三深入”。学院将实践活动作为“三全育人”的重要阵地,引领学生开拓视野、接受熏陶、历练成长。4个学生社团先后获评省、市级优秀,5项暑期“三下乡”社会实践项目荣获省市优秀团队。学院倾力打造的“创Yi”生活园成为培育双创能力的沃土,15个项目在全省双创类大赛中获奖。

      进生活,瞄准“三困生”。学院重点关注“三困生”群体,“心贴心”指导、“一对一”帮扶,实现教育引导的全覆盖和零距离。通过实施百名“人生导师”计划,培育出江苏省大学生年度人物、江苏省大学生自强之星、江苏省大学生“三创”之星等优秀代表。

      进网络,力求“三清楚”。学院高度重视将网络育人融入思想政治教育工作的各个环节,积极打造网络思政工作团队,陆续开通了“青春工美”等12个微信公众号,包括“魅力德育”省级名师工作室在内的8个名师工作室均实现了在线运营,聚合形成了“春风化雨e+”网络育人品牌。

      进文化,做到“三浸润”。学院独具特色的“三把刀·匠”校园文化品牌,凸显择一事、终一生的“匠心”,厚于德、诚于信的“匠德”,精于技、强于能的“匠能”,并以此为核心着力推进“一院系一品牌”文化建设工程,实现了以文化人的建设目标。

    聚焦“五精+”育人过程贯通,弹出育人“协奏曲”

      学院坚持问题导向,通过精准调研、精确定位、精心组织、精致服务、精细考核推动“三全育人”走深走实,推动学院思想政治工作因事而化、因时而进、因势而新。

      精准调研,打通“需求+供给+载体”育人渠道。学院将人才培养中存在的问题作为靶心,从不同维度调研学生成长发展的需求。将教师、家长、校友、媒体等多方力量纳入育人体系,育人主体更加多元,育人场域更加丰富,育人方式更加多态,育人渠道不断拓展。

      精确定位,构建“教育+管理+服务”育人网络。学院始终遵循学生成长、教书育人、职业教育规律,制定《江苏旅游职业学院思想政治工作体系构建实施方案》等文件,构建“十大”育人体系,明确各部门具体任务,将思想政治教育贯穿于教育、管理和服务各环节,紧贴学生成长成才需求出举措、抓重点、显成效、创亮点。

      精心组织,定制“岗位+职责+规范”育人包。学院仔细梳理教育管理各方面蕴含的育人要素,推出了日常教育管理、“联指”育人岗位,实现了全员参与,营造“人人育人、事事育人、时时育人”的浓郁校园氛围。

      精致服务,打造“项目+导师+课程”教育菜单。学院围绕专业提升、技能提高、创新创业、社会实践、实习就业等重要方面打造精品项目,采用“一项目、一导师、一课程”的形式持续推进,并全面统筹到“百名导师领航”行动暨“三全育人”同心圆大讲堂之中,全年举办系列讲座、活动超百场,覆盖学生超万人次。

      精细考核,形成“标准+平台+激励”工作链闭环。学院充分发挥评价考核的指挥棒作用,设定育人量化指标,发布个性化育人任务单,运用在线平台实现月度监测、学期通报、年度评估、预警提醒、督促整改一体融通,构建“标准+平台+激励”三位一体考核评价机制。

      学院坚持立德树人,提出“大协同、全时空、特色化、高质量”的育人新理念,成功创建以目标指向、构建原则、实施路径、实践品牌、考核评价为主要内容的“五进五精”育人模式,以点带面成功打造“红色走·读”思政教学、“五融五促”劳动教育、“三把刀·创”双创教育、“三困生·育”联指帮扶、“三把刀·匠”校园文化、“春风化雨e+”网络育人等一系列极具特色、易于推广的育人品牌。 (梅纪萍 郝杰)

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