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【网言】
挑水接力、双轮车运粮、泡沫板插秧……在某中学的一场“农耕运动会”上，一系列比赛项目模拟了农作物从播种到丰收的全过程，学生们玩得尽兴也受教良多。
“农耕运动会”之妙，在寓教于乐。有别于传统运动会的体能比拼、速度竞技，它将农耕劳动创造性地融入运动之中，形式新颖且内容硬核。在同学们比拼之后，学校还邀请专业的农场师傅出马授课，让学生们更加深入理解了农耕的基本常识与苦乐酸甜。
今年秋季学期，中小学开始实施《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，传递了“双减”背景下加强劳动教育的鲜明信号。几个月来，许多中小学校都在大力探索劳动教育的多元形式。别出心裁的“农耕运动会”更生动说明，丰富劳动教育的“打开方式”，关键要尊重劳动规律，善于运用巧思，将身边的资源最大限度盘活起来。
劳动教育的课堂不局限在学校，更蕴于广阔的生活中，需要教学设计、家长引导和社会氛围共同发力。期待各方协力、拿出实招，在孩子心中埋下热爱劳动、尊重劳动的种子。
（原载于《北京日报》 作者：杜梨 摘编：项锋、杨心悦）
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