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    光明日报 2022年08月23日 星期二

    【奋斗者 正青春·解困惑·促扎根】家长为我这个不会说方言的班主任点赞

    作者:本报记者 靳晓燕 《光明日报》( 2022年08月23日 01版)

        薛冉(左一)和学生们在一起。光明图片

      【奋斗者 正青春·解困惑·促扎根】

      讲述

    贵州省仁怀市外国语学校教师

    薛冉

      “你怎么跑贵州教书去啦?”每当别人问起这个问题,我的思绪都会飘向远方……

      2014年,大学即将毕业的我,面临人生抉择。在北京师范大学求学多年,“学为人师,行为世范”的校训早已深入我心,我是一定要去做老师的。可是,去哪里呢?习近平总书记一句“让青春之花绽放在祖国最需要的地方”,为我指明了方向。没错!就到祖国最需要的地方去,哪里最缺老师,我就去哪里。听说贵州教育比较落后,我便在师大就业网的搜索框里输入“贵州”二字。很快,工作定下来了。

      第一次坐上开往祖国大西南的列车,连绵不断的隧道使我的耳朵嗡嗡作响。下了火车,改坐班车,从小生活在平原地区的我,第一次见识了什么叫“山路十八弯”,耳鸣和晕车一路相伴,给了我这个湖北妹子当头一棒。可真正到了学校,我才发现,考验比我想象的还要严峻。

      彼时,我应聘的学校刚刚成立,校舍还没完工,暂时借了其他学校的一栋教学楼办公。在这里,停水停电是常事,学校门口的泥巴路坑坑洼洼,小小的操场一跑起步来立刻尘土飞扬。加上饮食、气候、居住等种种不适,一开始,真要拿出很大勇气去克服。

      妈妈了解这一切后,心疼地劝我:“环境这么差,要不还是回来吧。”可我心里却响起一个声音:“到贵州,难道是为了享清福吗?不,我是来做老师的,班里的孩子还没认全就跑怎么行!”这样一想,我便没空再去理会生活中的诸多不便,心里只剩下一个想法:作为一个初登讲台的新手老师,我该怎么尽快站稳讲台,无愧于教育初心?

      在空余的时间里,我一遍又一遍地听名师网课,如饥似渴地阅读,做密密麻麻的笔记……

      渐渐地,我把每堂课都上成了优质课,让历史课堂妙趣横生。学生们也爱上了历史课,在我的引导下,他们不仅能编演精彩的历史剧,做出富有内涵的文创产品,还渐渐树立了民族责任感,开始有了远大的理想抱负。记得毕业前在北京实习时,我曾经震撼于北京学生的优秀,但到了贵州,我同样为这里学生们的创造力感到骄傲。

      教学相长,在陪伴学生成长的同时,我也实现了自己的转变:撰写研究论文,发表专业文章,申报省级课题,还利用假期完成了研究生学业。既然要学为人师,我就必须勤勉、奋进,身体力行地做学生成长的榜样。

      工作第二年,我就成了一名班主任,成了36名同学的“班妈妈”。只有22岁的我,学生会喜欢吗?家长能信任吗?忐忑中,我决定采用最笨拙也最真诚的办法——陪伴。学生早起跑操,我便早早等候;学生十点半就寝,我便等他们睡着再回家;学生们青春期叛逆,人际关系紧张,我便组织他们去野炊,让他们在游戏中拉近距离;学生们住校,只能吃食堂,我就想方设法给大家解馋,时不时煮一锅饺子、做一点寿司、炖一盆排骨端给他们……就这样,班级越来越团结,家长们也一再为我这个不会说方言的班主任点赞。

      其实,我最喜欢的,还是给孩子们讲外面的世界。他们初三那年,我几乎每堂班会课都安排他们上台演讲,主题是“世界那么大,我想去看看”,目的只有一个,就是让他们心怀远方,努力奋斗。

      如今,孩子们已经上了大学,有的去了厦门、广州,有的去了苏杭,有的到了东北,最近的也去了省会贵阳。过年聚会时,学生开玩笑说:“老师,您把我们都送出去了,自己却留在这个小地方。”我笑笑说:“是呀,能看着你们一个一个走出去,我这个老师,才没白当。”

      (本报记者靳晓燕采访整理)

      对话

    薛冉:

      我从新闻报道中了解到2019年全国教书育人楷模、时任广西北海市机关幼儿园(涠洲岛幼儿园)党支部书记、园长范徽丽的模范事迹。特别想请教范老师,从繁华都市到偏远海岛,您是如何适应、调整,为了教育“拓荒”事业而勇毅前行的?

    广西北海市第一幼儿园党支部书记、园长范徽丽:

      在28年幼教工作生涯中,涠洲岛是我教育初心蓬勃跃动的地方。2011年,《北海市学前教育三年行动计划》提出“每个乡镇要建立一所公办幼儿园”。2013年10月,身为北海市机关幼儿园园长的我,随调研组第一次踏上了涠洲岛,计划将闲置的涠洲岛城仔小学改造成一所公办幼儿园。当我第一次走进闲置10年的校园,发现仅有两幢破旧的两层教学楼。东边教学楼的一间教室里,一位村民看护着十几个大小不一的孩子,教室外用渔网围成一圈篱笆,算是围墙;另一幢教学楼里,村民养着一群羊,不时传来“咩咩咩”的叫声。孩子们隔着渔网看着我,充满渴望的眼神仿佛在说:我想读书!

      在返程的船上,我心潮澎湃。调研回来,面对无人愿意承担的海岛办园难题,我主动请缨。从此,我便多了一份牵挂。

      海岛建园,困难比想象中更艰巨。从城市到海岛,我颠簸于大海,每次遇到风浪,总要忍受翻江倒海的呕吐。

      2014年7月,一场史上罕见的17级超强台风“威马逊”正面登陆涠洲岛,整个海岛几乎被夷为平地,幼儿园刚刚建好的食堂被吹倒了。面对全岛停水停电施工瘫痪的打击,是孩子们一双双清澈透亮的眼睛给了我力量。我带着老师们从头干起:为节约经费,我们向村里修路的施工队借来水泥、沙子和石子,动手浇筑混凝土,把幼儿园的旗杆树起来;停水了,我们就去村民家里挑井水;教师们人手一辆小拖车,蚂蚁搬家似的把玩具、教具一点点拖上岛……

      好不容易把幼儿园建好了,但由于海岛艰苦、交通不便,没有老师愿意上岛教学。一次次辗转难眠之后,我有了主意:涠洲岛幼儿园与总园试行教育协同管理模式,以总园名义招聘教师,让教师先上岛服务3年,再调回总园。我挨个走访了所有符合条件的老师,并帮助困难教师缴纳了报考费用,终于为幼儿园争取到了第一批老师。

      2015年秋天,幼儿园开园了。孩子们在家门口的幼儿园参加了人生的第一次升旗仪式,激动得齐声高呼:“五星红旗,我爱你!”那一刻,泪水涌出了我的眼眶。一切都是值得的!

      教育是唤醒,教育是点燃。我在教师中开展“你与最美的青春只差一张船票”主题教育,唤醒教师们内心的爱与善,点燃她们的青春之火,引领越来越多的青年教师走进海岛、扎根海岛、筑梦海岛。我相信,当你一切为了孩子,整个世界都会为你让路!

      (本报记者靳晓燕采访整理)

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