提升人才培养质量 助力体育产业发展

　　山东体育学院顺应体育产业发展趋势，积极推进体育专业人才培养创新，在专业教学和人才培养中高度重视实践应用，让人才培养模式更加适应体育产业需求。学校深入研究体育专业学科创新发展，培育全面发展的优秀人才，助力体育产业高质量发展。

校企合作育人，深化专业实践应用特性

　　山东体育学院始终致力于体育人才培养的改革与创新，以人才需求为导向积极探索体育专业人才培养的“山体特色”，着力培育高水平、高素养的体育专业综合性人才，发挥专业育人更大的社会价值。

　　学校积极开展校企合作协同育人，主动对接体育产业、体育专业类企业人才需求，将其作为教学和育人的重要参照，先后多家企业、社会组织开展深度合作，建立长期合作关系，取得了良好的成效。学校强化体育专业学生对市场实践、应用理论和专业技能的学习，同时紧密结合专业教学与市场需求，引导学生深刻把握体育产业发展趋势，不断提升专业理论水平和社会实践能力，开拓就业思维和发展路径。

　　依托多样化的校企合作项目，学校深入研究体育产业人才需求状况，确立了人才培养供给侧改革思路，以精准化、特色化的体育专业教学和育人模式满足行业企业的用人需求，不断优化专业教学的应用化水平，切实提升了就业质量。

深耕产业研究，助力学生综合能力发展

　　学校将体育产业研究作为学科教学和专业育人的重要内容，以科学、系统的学术研究为体育学科教学和育人的创新提供全面指导。学校以体育学学科为主，是山东省2017—2023年博士学位授予立项建设单位、全国首批体育专业硕士学位研究生和体育学硕士一级学科授予权单位，与多所高校联合培养博士研究生。

　　聚焦体育产业的学术研究不仅带动了学校的教育教学创新，也为体育产业的创新发展提供了丰富的教育资源和人才资源，让专业人才培养更加适应产业发展趋势，充分发挥体育专业的综合价值。

　　针对体育类学科教育，学校以专业理论和技能培育为核心，在培育学生体育专长的基础上，引导其进一步发挥综合能力，不断强化实践应用能力，引导学生围绕专业开展创新理论研究和社会实践，为就业奠定扎实基础。

　　随着科技在体育产业发展中的地位日益显著，社会对体育专业人才也提出了更高的要求。近年来，学校开展的体育产业研究涌现出丰富的视角与研究方向，拓宽了专业视野，引导学生在筑牢基本功、掌握专业理论技能的同时，探索体育管理、体育营销、体育产品研发等多元课题，不断满足产业发展对综合能力的要求。

鼓励创新创业，推进科技成果有效转化

　　学校围绕体育专业开展“双创”教育，鼓励师生参与校内外创新创业大赛，并积极推动体育科技协同创新，实现专业人才和科技成果的有效孵化，为地方体育产业的高质量发展提供重要支持。学校高度重视培养体育专业学生的综合创新能力，引导学生立足专业领域和发展目标，为体育科技产业开拓更广阔空间。学校利用雄厚的体育专业师资力量，带领学生探索体育科技产品的研发和市场应用，不断提升社会实践能力和创新能力。

　　在这样的理念指引下，学校体育专业学生以产业发展趋势和市场需求为导向，打破不同学科之间的界线，以跨专业的融合视角积极探索与尝试，提升实践成果的科技含量和应用特性，为体育科技产业创新发展贡献力量。“十三五”以来，学校申请国家发明专利和实用新型专利100余项，先后荣获山东省科技进步一等奖、中国轻工业联合会科技进步一等奖等教学科研奖励30余项，发起并承办了“全国体育科技创新大赛”，创建28个科技创新服务平台和文创基地，以切实有力的举措推动体育科技成果转化，带动学生专业发展、思维发展、能力发展，为高等院校体育专业教育教学创新提供了可供借鉴的有益尝试。

　　（作者：张景亮）

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