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    光明日报 2022年05月10日 星期二

    贝壳找房:首届全国大学生新居住数字化创新大赛启动

    作者: 《光明日报》( 2022年05月10日 10版)

      由全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会指导,中国房地产估价师与经纪人学会、中国建设教育协会联合贝壳找房共同举办的首届全国大学生新居住数字化创新大赛启动报名。这是贝壳找房面向全国大学生举办的首次职业创新技能赛事,也是房产经纪行业企业举办的首个聚焦后房地产时代存量市场竞赛。

      多年来,贝壳找房基于对行业的深入研究,在数字经济发展的大背景下,通过不断完善和迭代新居住服务领域人才培养体系、与不同类型的学校合作,开展专业共建、成立产业学院等形式,将居住服务行业的人才需求与学校教育融合,注重理论与实践相结合,持续提升行业从业人员的素质和技能,以满足社会经济的发展和产业升级的需求。

    以赛促教,居住服务行业校企合作新桥梁

      作为实践主导、高服务强度的行业,居住服务业的人才培养实践要求很高。在传统居住服务人才专业教学中,若单纯依靠理论课程体系教学,难以实现理论与实践的有效结合。职业技能大赛是课程体系的有机组成部分,也是居住服务储备人才能力培养体系的优化手段。

      首届全国大学生新居住数字化创新大赛将主要考核在校大学生的团队协作能力、创新能力、策划运营能力和知识应用能力等。同时,大赛将聚焦社会及行业热点话题,关注高校房产相关专业的转型重点。

      通过号召广大在校学生以团队形式积极参赛,大赛可以充分调动相关专业学生学习参与的积极性,在比赛中增加对于居住服务行业的了解,促进课程学习的成果转化。对于高校而言,也有利于促进课程改革深化,促进教学质量的提升,真正实现以赛促学,助力高校教学改革与专业建设。

      此次贝壳找房联合举办的首届全国大学生新居住数字化创新大赛,因与学校的教学目标高度符合、与行业教学实践深度契合,正成为居住服务业产教融合、校企合作的重要桥梁。随着大赛的举办,更多房产经纪储备人才将加入其中提升自身能力,成为促进房产经纪行业专业化发展的重要力量。

    大力发展职业教育,推动行业产教融合落地

      近年来,职业教育的发展日益成为国家与社会的关切。明确房地产经纪人职业资质与标准,实施技能分级以及配套职业培训,完善居住服务行业学院合作机制,已成为各界关注的议题。

      作为与优化人民居住环境息息相关的行业,居住服务行业人才供给至关重要,服务者专业度不够、缺乏标准化的培育体系成为行业人才培养的痛点。打造完整的产教融合综合育人模式,将学校精准供给与企业悉心培养相结合,更有助于培养出高专业度、高素质的居住服务人才。

      自成立起,贝壳找房便聚焦居住服务者的专业能力建设。为提升房产经纪人的综合素质、学习能力、文化素养,贝壳找房于2011年起创设“搏学大考”,每年定期组织合作经纪人参与线下考试,整体推进经纪人职业化考核与综合素养的提升。

      为了给合作品牌经纪人提供更好的培训服务,贝壳找房推出数千门培训课程,致力于打造全新线上基础性培训。在线下培育过程中,贝壳找房构建了以合作作业为核心的“师徒制”新人成长计划,并通过“信用分”的设置助力经纪人作业合规,为消费者提供高品质服务。

      如果说入职后的培训是居住服务行业参与者提升从业者素质、保证服务质量的必经之路,那入职前的基础教育,探索产教融合则是贝壳找房致力于推进整个行业职业教育发展的长期规划。

      作为居住产业数字化服务平台,为了加强和高校间的合作,贝壳找房通过共建实训基地、共建专业、共建产业学院的方式,与多个学校打造居住服务人才培养基地。2020年,贝壳找房与河北建筑工程学院合作,在国内率先开展居住服务领域校企专业共建,共同培养房地产领域的复合型、应用型高素质人才。2021年,贝壳找房与天津房屋与国土资源职业学院达成共建实训基地建设合作,计划通过实训基地建设完善学校与企业的产、学、研一体化建设,引入贝壳VR教学等实训设备全面实现教学立体化。

      为培养大批新居住产业需要的高素质应用型、复合型、创新型人才,贝壳找房还与山东建筑大学合作推进“引企入教”,促进课程内容与技术发展衔接、教学过程与生产过程对接、人才培养与现代产业需求融合,并在此合作的基础上建设“混合所有制产教融合学院”。

      贝壳找房于2020年开始积极参与教育部产学合作协同育人项目,已与18所院校达成21个项目的合作,项目包括示范课程建设、师资培训及课程体系改革三个方向,课程建设覆盖新居住领域各专业课程,致力于新居住领域教材迭代建设及双师型教师培养,将行业最新信息及先进技术融入高校课程,推进产教融合,助力打造良好生态。

      居住服务行业职业教育的建设任重而道远,未来,贝壳找房将持续推动服务者准入资格的规范化和职业教育的专业化,明确职业准入门槛,根据对知识、技能水平的要求,形成执业条件和准入程序,进而推动新居住服务者服务品质的正循环。

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