工科人才培养：走好红色育人路

  大学文化是一所大学在长期办学实践中积淀形成的，具有强烈的价值取向，既与国家社会的主流价值观一致，也充分体现了大学的深厚历史和办学特色，在潜移默化中滋养师生心灵，为高校开展思想政治教育注入不竭的精神动力。作为中国共产党创办的第一所理工科大学，北京理工大学立足八十多年来的办学发展历程，总结凝练出“红色育人路”深刻内涵——始终坚持中国共产党的全面领导，始终坚持以马克思主义为指导，始终坚持立德树人根本任务，始终坚持教育报国的价值取向，始终坚持理论联系实际的优良学风，始终坚持艰苦奋斗、创新包容的办学风格。

传承红色基因，用特色文化赋能

  用特色文化赋能思想政治教育，一是要善于提取大学文化中的红色基因，通过学术论坛、文化立项、设立机构，不断加强校史校情和精神文化研究，总结提炼大学文化中红色基因的基本内涵、主要特征、独特优势、实践路径，形成符合社会主义核心价值观的表达方式。二是要善于将红色基因转化为思想政治教育的生动素材，通过出版大学文化丛书、拍摄影视作品、排演文艺作品、开发文化产品等方式，不断培育红色基因鲜明、内涵蕴意深刻的大学文化成果，形成生动鲜活的学习教育素材。通过有力度、有温度、有角度的文化举措，传承红色基因，厚植文化根基，推动思想政治教育工作提质增效。

学习党史校史，以特色文化提质

  建党百年来，在党创建和领导的中国特色高等教育“红色育人路”上，高等院校勇担历史使命，在不同历史时期为党领导伟大事业做出自己的贡献。在党史学习教育中，抓住党史和校史的“交汇点”与“共振点”，充分发挥大学文化对师生的感染力和亲和力，可以有效提升学习教育质量。用特色文化提质党史学习教育，一是要加强顶层设计，做好党史学习教育谋篇布局，将挖掘、学习红色校史作为工作的重要抓手，组织力量，系统布置；二是要抓好主要阵地，推动校史教育融入思政课程、课程思政和社团活动，并通过布设校史景观，加强校园环境氛围建设；三是要创新方式方法，通过编写校史读本、拍摄校史纪录片和举办专题展览等，推出生动教材，让红色文化入脑入心。在学习百年党史基础上，围绕红色校史“做文章”，可以为党史学习教育开展注入强劲的文化动力。

贯通“三全育人”，用特色文化服务

  大学的根本任务是立德树人，中心工作是培养人才。大学文化的产生发展来自办学实践，也融入办学的方方面面和育人的全过程。用特色文化服务一流人才培养，要紧紧围绕立德树人根本任务，把大学文化建设作为贯通“三全育人”的重要手段，为培养一流人才提供有力的文化支撑。一是要深化大学文化内涵研究，积极开展校史、学科专业史编纂，从史料中挖掘办学历程中的典型人物、特殊贡献、精神力量和文化传承，凝练特色文化成果，夯实文化育人基础。二是要推动大学文化融入育人全过程，加强思政课程和课程思政的特色文化植入，大力培育校园文化品牌，构建文化品牌矩阵，拓宽文化育人渠道；三是要抓好特色文化宣传，通过网上网下各种方式积极展示文化特色，宣传师生优秀典型和服务国家重大贡献，营造文化育人浓郁氛围。发挥大学文化的渗透力和持续力，贯通融入“三全育人”，可以为一流人才培养厚植文化根基，提供有力支撑。

营造润心环境，以特色文化引领

  大学文化从来不是空中楼阁，而是通过实实在在的物质载体来孕育、承载。大学文化建设是校园环境提质的有力牵引，可以有效推动文明和谐校园构建，对师生形成辐射与滋养。用特色文化引领文明校园建设，要坚持“见人、见物、见细节”，持续建设“浸润式”的文化环境，一是要做好校园文化规划，立足精神文化内涵，规划文化景观，通过设计文化区域和文化轴线等，构建文化群落，增强辐射效力。二是要重点打造文化地标，充分结合校园发展，重点建设校史馆、博物馆、艺术馆等文化平台，构建代表性的文化空间。三是要支持基层文化空间建设，充分挖掘基层文化资源，立足师生文化需要，构建一批学科特色鲜明、具有多元功能的文化空间。通过凝聚师生情感的文化载体，可以鞭策师生不忘初心来路，与祖国共进、与时代同行，共同创建文明校园。

  站在建党百年的新起点上，新时代高校思政工作也有了新使命、新目标、新要求。在全面开启建设中国特色世界一流大学的新征程上，坚持和加强党的全面领导，坚定走好中国特色高等教育“红色育人路”，培育优秀的大学文化，用特色大学文化持续推动思想政治工作守正创新，正逢其时。

  （作者：蔺伟，系北京理工大学党委宣传部部长）