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    光明日报 2021年09月05日 星期日

    天水师范学院

    挖掘专业特色 构建第二课堂思政育人新体系

    作者:焦成瑾 王丽莉 马伟超 《光明日报》( 2021年09月05日 08版)

        呼丽萍研究员带领专家团队与学生一起深入庄浪县调查苹果病虫害发生情况并进行科技帮扶活动。

        天水师范学院秉承“困境中求生存,奋斗中谋发展”的精神,立足自身实际,紧跟高等教育结构调整趋势,初步形成了教师教育、工程技术、商务管理、文化体艺等四大类应用型专业群,下设17个二级学院,64个教学系(部)。近年来学校筑牢课程建设“主战场”、坚守课堂教学“主渠道”,扎实推进管理服务体系和日常教育体系的完善与重构,将思政育人环节全链打通,不断增强思想政治工作的亲和力和针对性。其中,生物工程与技术学院积极构建第二课堂思政育人体系,探索出形式多样的思政育人新途径,使思政教育入耳入脑入心,取得了良好育人效果。

        以“三下乡”社会实践为载体,厚植家国情怀。学校高度重视“三下乡”社会实践多样化、特色化开展,2020年学校的社会实践工作受到团中央表彰。作为“三下乡”社会实践优秀组织者,生物工程与技术学院突出专业特色,深入农村、果园、林区,提供农村政策咨询、果树栽培指导以及资源调查等,增强学生综合实践能力,让学生亲身体会精准扶贫、生态安全以及乡村振兴等政策给农村带来的巨大变化,培养学生的家国情怀和内驱力。甘肃省教学名师、省优秀社会实践指导教师李晓鸿教授每年组织学生开展资源调查,几乎跑遍陇东南的林区大山,为林区经济发展和保护区建立提供了大量的决策数据。

        以名师为榜样,强化使命担当。天水师范学院以名师为榜样,完善科研育人质量体系,引导学生明确正确的政治方向、价值取向、学术导向,强化使命担当。依托丰富的科研平台和科研项目,生物工程与技术学院教师指导的课题研究是学生参与程度最高的第二课堂形式,学生科研成果和硕士录取率一直位居全校前列。课题研究提升了学生的专业技能,对学生的职业生涯产生深远影响,强化了学生的使命担当。全国劳模、省果树专家呼丽萍被学生亲切地称为“呼妈妈”,她40年如一日,带领学生出入田间地头,将论文写在大地上,让科研成果转化为农民的“摇钱树”。她的拳拳教育报国之心激发了一批又一批学子的科技报国之志,在她的指导下,近5年有40多人考取了硕士研究生,10余人继续攻读博士学位。

        以学科竞赛为抓手,培养团队精神。天水师范学院以学科竞赛为抓手,推进协同育人的显性教育与隐性教育相统一。生物工程与技术学院充分挖掘竞赛中的隐性思政元素,鼓励学生积极参与各类学科竞赛,开阔视野,通过竞赛培养学生的竞争意识和团结协作精神。近年来,大学生科技论文及学科竞赛获奖数量和级别均居全校前列,先后获得“挑战杯”科技论文全国二等奖1项,省级特等奖3项,省级一等奖、二等奖和三等奖30余项;全国大学生生命科学竞赛一等奖1项,二等、三等奖10余项。通过参赛,学生团结协作能力、沟通展示技巧得到普遍提升。

        以创新创业为平台,拓展创新思维。生物工程与技术学院的学生创新创业活动作为第二课堂的重要内容,在全校率先开展。2000年,学生开发的蔬菜无土栽培推广模式,于2003年获评“甘肃省青年科技创新行动教育基地”。近年来,学生完成创新创业项目20余项,获得国家及全省奖励20余项。其中《大樱桃助农微商平台》项目获得普高投资公司意向投资。学生参与开发的果品贮藏保鲜技术、果酒果脯等产品工艺被多家合作企业陆续推广;安建平教授指导开发的“花牛苹果”果形剂——“果美丰”已被当地果农推广10余年;雒林通高级工程师指导完成的《规模化生态放养鸡饲养管理技术规范》成为甘肃省地方行业标准。创新创业实践拓展了创新思维,激发了创业激情,造就了一批优秀创业学子,利用专业技能回馈社会。

        以社团活动为阵地,培养综合素质。社团活动是第二课堂育人的主要阵地,生物工程与技术学院选派有特长的教师协助辅导员为学生社团活动提供指导,引导学生开展方向正确、健康向上、格调高雅、思想性强的社团活动,实现学生的素质拓展,促进学生德智体美劳全面发展。学院创办的品牌比赛活动——“党员联创‘红旗宿舍’”成为学生展示创造力的重要窗口,受到历届学生的热烈欢迎。

        以公益服务为途径,增强社会责任。公益服务中,学校志愿队伍活跃于各个领域,志愿服务项目获得社会各界好评,志愿者在天水市博物馆、邓宝珊纪念馆的服务和讲解获甘肃省志愿服务项目大赛铜奖。生物工程与技术学院将学生公益服务纳入第二课堂学分认定范围,充分调动学生的积极性。学校服务于校园和社区的“食品安全知识宣传和咨询”活动为全校知名的品牌活动。“细胞的秘密”科普小组开展针对中小学生的科普活动,成效显著,获得甘肃省细胞生物学会2021年度优秀科普团队称号。

        生物工程与技术学院在扎实推进课程思政建设的同时,制定《第二课堂学分认定及管理办法》和思政教育实施方案,建立第二课堂思政育人体系,组建由名师、优秀老师组成的第一梯队,探索出第二课堂思政育人新途径。目前,通过学校组织的思政工作培训和第一梯队教师的引领,青年教师思政教育水平得到显著提升,造就了优秀的第二梯队教师队伍,全员育人推进思政教育向更高水平迈进。

        (作者:焦成瑾 王丽莉 马伟超)

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