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    光明日报 2021年07月06日 星期二

    用好红色基地“活教材”

    在红色实践中重温革命记忆

    作者:牟文鹏 《光明日报》( 2021年07月06日 13版)

        青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。习近平总书记强调:“革命传统教育要从娃娃抓起,既注重知识灌输,又加强情感培育,使红色基因渗进血液、浸入心扉,引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。”革命传统教育是对青少年信仰培育、价值塑造、人格养成的重要途径,也是帮助他们系好“人生第一粒扣子”,引导他们一心向党、立下宏志、报效祖国的有力举措。

        发挥学校阵地作用,打造青少年革命传统教育高地

        教育是塑造灵魂的事业,青少年是祖国的未来,是中华民族伟大复兴的希望所在。对青少年而言,学校是革命传统教育的主阵地。在中国共产党成立100周年之际,学校要抓住契机,开展以党史学习教育为主题的革命传统教育,充实课程内容、创新教学形式、丰富校园文化。

        课程内容上,把党史学习教育融入思政课程和课程思政,引导青少年了解党和国家事业的来龙去脉,知史爱党、知史爱国。精心组织、认真编写高质量红色革命读本,推动红色革命读本进教材、进课堂、进头脑。有序推进革命传统教学内容,构建大、中、小学一体化纵向衔接、各阶段循序渐进的革命传统教育体系。

        教学形式上,发挥教师主导作用,激发教师的创造性,锐意创新、大胆改革,探索体验式、情景式等教学方式。发挥学生主体作用,采取互动式、启发式、交流式教学,多举措提升革命传统对青少年的吸引力与亲和力。注重打破学科壁垒,创新推动革命传统教育与思想政治教育、专业教育有机结合,避免形成思想教育与专业教育相互隔绝的“孤岛效应”。

        校园文化上,要开展丰富多样的文化活动,通过革命知识竞赛、革命文艺作品演出、革命音乐会等方式,激发学生爱党爱国的高尚情操。加强校园环境建设,利用校园“文化墙”、宣传橱窗、宣传栏等载体,打造红色文化景观,让革命传统渗透到校园每一个角落,使学生在潜移默化中接受教育。

        发挥红色基地作用,让青少年在实践中接受革命传统教育

        习近平总书记指出:“革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家红色基因库。”青少年的革命传统教育,要充分运用红色基地这一“活教材”讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事,让青少年在红色实践中接受革命传统教育,传承红色基因。

        功能发挥上,强化党史学习教育功能。红色基地要着力打造导向鲜明、内涵丰富的党史主题活动,把红色资源转化为现场,把史料史实转化为教材,把革命遗址转化为课堂,使青少年在实践学习中,感召心灵、涤荡灵魂。把握好中国共产党建党、中华人民共和国成立等重大纪念日,以重大纪念活动和节日庆典为契机,在纪念先烈、歌颂人民、盛赞祖国中,升华青少年革命情怀。

        育人效果上,提升实践教学体验。红色基地要着力提升实践教学体验,充分调动青少年的积极性和参与性,如开展“我当纪念馆讲解员”“我讲照片上的英烈故事”等形式的主题实践,使青少年在活动中受教育,在体验中获启迪。紧跟时代进步,运用现代科技手段,打造视、听、触一体化的VR体验模式,让青少年有身临其境的感受,在时空跨越中受到精神洗礼。

        发挥网络空间作用,让革命传统教育有效覆盖新空间

        网络空间已成为亿万民众重要的精神家园,革命传统教育在网络空间不能缺位。为了将互联网打造成青少年涵养革命情怀、承继革命传统的高地,新时代革命传统教育必须占领互联网这个意识形态斗争的主阵地、主战场,通过优化内容供给、创新传播手段,不断提升对青少年的吸引力和影响力。

        优化内容供给,让革命传统浸入青少年心扉。革命传统是一个巨大的文化宝库。要把革命传统与青少年兴趣点结合在一起,制作推出体现党的光荣传统和优良作风、富有革命气息的网络文学作品、动漫、有声读物、短视频等,使革命传统教育内容从平面化走向立体化、呈现形式由静态变为动态,更好地引发青少年的情感共鸣与价值认同。

        创新传播手段,让革命传统教育弥漫在网络空间的每个角落。伴随互联网发展而成长起来的青少年,思维活跃、追求新颖、接受新事物快。因此,革命传统教育的方式也必须跟上潮流,加强新媒体平台运用。通过多种平台广泛传播,让革命传统的“精气神”和“正能量”在网络空间“多起来”“活起来”,使青少年在潜移默化中得到革命传统的滋养和熏陶。

        发挥“家社”协同作用,让革命传统在青少年心田生根发芽

        革命传统教育是一项系统工程,需要各方协同发力、同向而行。家庭和社会是青少年传统革命教育的重要一环,要廓清家庭和社会的教育责任,有效整合教育资源,相互促进、形成合力,在青少年革命传统教育中发挥好协同作用。

        发挥家庭“第一所学校”的特殊作用。革命传统教育要从娃娃抓起,家庭扮演着不可或缺的角色。把党史学习教育融入家庭,通过开展“大手拉小手”等活动,组织家长带领孩子一起了解党史,把学史爱党播撒进每个家庭成员心中。要充分发挥老党员老干部“活党史”作用,通过“家庭党课”,从他们的言传身教中,让年轻一代切实感受到初心使命的力量。通过建立家庭教育指导委员会和家庭教育资源库,将革命传统教育纳入家庭教育体系,指导家庭开展继承革命传统的家风活动。

        重视社会在青少年革命传统教育中的巨大影响。人的本质是一切社会关系的综合。社会教育无处不在,它对青少年的影响极为广泛。拓展革命传统教育的实践载体,如开发革命文化旅游产品,引导青少年以寓学于游的方式重温革命记忆,感受革命精神,进而坚定信念、务实笃行。发挥先进典型的引领作用,大力宣传革命先烈和英雄模范人物的生平事迹,让崇尚英雄成为社会风尚,以榜样的力量激励和鼓舞广大青少年继承革命传统、奋发有为、向上向善,成长为对国家和人民有用的人。

        (作者:牟文鹏,系北京林业大学马克思主义学院思政课实践教学中心主任、法学博士)

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