企业家张謇的民办教育理念

    【延伸阅读】

    在近代轻工业和教育史上，清末民初的张謇是一个值得记取的名字，他前半生命途多舛，41岁中状元之后，将主要精力投入企业和教育。张謇先创办大生纱厂，随后在办企业的同时竭诚兴办教育，开启了他实业救国、教育兴邦的宏伟事业。他以大生纱厂为本，一生兴办二十多个企业，推动了民族工业的发展，成为近代民营企业家的卓越代表；继筹建民办通州师范学校之后，又先后创办或投资兴建了三百多所学校，从普通中小学、职业学校到大学，成为民办教育家的卓越代表，被后世誉为我国民族企业家的楷模、爱国企业家的典范。一个企业家，一个从办企业到办教育的教育家，有他那样强烈的爱国情怀，办企业，才能办好一流企业；投身教育，才能办好一流教育。

    时至今日，企业家的楷模、典范张謇仍然能够给我们一些启示。

格局宜大，眼光宜远

    张謇曾在1895年上疏，条陈立国自强，他说：“夫立国由于人才，人才出于立学，此古今中外不易之理。”（《代鄂督条陈立国自强疏》）那时，旧中国内忧外患，倍受欺凌，他敏锐地看到要想立国自强，关键在于人才，人才的培养需要学校教育。他早年主持过书院，因此后来他因办企业获得资本能够兴办教育的时候，首先办的是通州师范。按他的想法，凡事要从根本做起，办学应先有小学，后有大学；办小学，得先办师范。师范启塞，小学导源，中学正流，专门别派，大学会归。所谓的“专门别派”，就包括了他创办的各种职业学校，如纺织学校、农业学校、商业学校等等，让青少年学习专门的技艺。而张謇的所为，根本所图是立国自强。

    如今国家的教育体系完备，公办教育之外，企业家参与的民办职业教育欣欣向荣。但是无论怎样的民办职业教育，仍然需要在社会的不断发展中始终坚守立国自强，这应该是民办职业教育之本。张謇为国为民、放眼世界的大格局，是非常值得借鉴的。只有格局大，才会站位高，才能避免把自己局限在自办企业和功利教育的狭隘小圈子里，才有可能让培养的学生也具备为国为民、放眼世界的大格局，真正成为社会需要的高素质技术技能型人才。

立志务实，谦逊向学

    当年，张謇给通州师范的八字校训是“坚苦自立，忠实不欺”，这里用“坚苦”而不是“艰苦”，是包含了“坚韧”和“艰苦”双重意思。张謇给自己创办或资助的其他学校题过很多校训，比如南通纺织专门学校的校训是“忠实不欺，办求精进”；甘南中学堂的是“苦志以求立，广学以求通”。这些校训反映出张謇重视培养学生德行特别是吃苦耐劳、自立自强的品格。张謇在通州师范学校开校演说中讲道：“愿诸君开拓胸襟，立定志愿，求人之长，成己之用；不妄自菲薄，自然不妄自尊大。忠实不欺，坚苦自立，成我通州之学风。”（《师范学校开校演说》/《总理开校演说词》）后来，张謇资助的宋希尚赴欧美留学考察回国后，他专门召集会议介绍宋希尚游历欧美的情形，告诫大家：“成大事业，必从艰苦得来，断非趾高气扬、大言不惭者所能为也。吾以为人之长处，虽千里、万里之遥，尚宜取法；苟人之短处，虽近在咫尺，亦不可学。”（《介绍宋生报告游历欧美情形》）他反复说要坚苦立志，要谦虚谨慎、善于学习，求人之长以成己之用，关键在务实。

    务实，正是企业家办学的必由之路。张謇强调的“肯学”也是企业家应当注意的，无论办什么实业，办多么成功，都不能直接等同于办教育在成功。企业家要办大学，可以借鉴办企业的经验，不可生硬照搬办企业的经验，所以迈进教育行业后，企业家的重新学习非常重要。这需要胸怀，不自以为是，要弃己之短，取人之长。因此，办教育的企业家需要高度的思想自觉，以宽广的胸怀、开放的心态面对社会的发展和职业教育，立德树人。张謇曾说，“德行必兼艺而重，而艺尤非德行不行”。德艺兼善，根本是德；而知行并进也是少不了的，“学必期于用，用必适于地”也是他说过的话。当今的职业教育走产教融合、校企合作、工学结合的路，这是职教的优良传统，仍然适用于现在。不同的是社会前进了，科技及产业都有飞跃性的发展，立志务实、谦逊向学会有一些新的要求和做法，需要我们以务实的精神时时跟进。

敢于担当，乐于奉献

    张謇曾对学生说：“须是将天下一家、中国一人、民吾同胞、物吾与也之道理，人人胸中各自理会；须是将先知觉后知，先觉觉后觉之责任，人人肩上各自担起。肯理会，肯担任，自然不惮烦琐，不逞意气，成己成物，一以贯之。”（《师范学校开校演说》/《总理开校演说词》）他把教育视为人人应尽的国家责任，对师范生来说，当以先知觉后知，以先觉觉后觉，意识到肩上的责任，愿意去做自己应当做的事，愿意去担当那一份责任。因此，也就会心平气和把教书育人的事做好。职业教育虽不同于师范教育，但以先知觉后知，以先觉觉后觉，是每一种教育都客观存在的，都需要这样做。

    张謇所说的责任和担当，值得从事教育的企业家重视。为国家担当，为社会奉献，民办高职教育走非营利的发展道路是正确的选择。办教育的企业家，办企业赢利是为了办教育，办教育非营利是为了培养人才，从而让企业用这种形式回馈社会，真正做到取之于民，用之于民。这需要企业家具备担当品质和奉献精神，不把教育作为产业而作为公益事业去用心经营。同时，勇于担当，乐于奉献，还表现在教育的具体实践上。随着社会的发展，教育改革不断在进行，民办职业教育所走的路，也应该是改革创新之路，为改革担当，为改革奉献，着力解决民办教育关系国计民生的大事，让民办教育在国家的整体教育改革中独放异彩。

    当下，我国民办职业教育在积极发展，许多工作还在不断摸索中。张謇的教育实践，对于我们的工作是有价值的，它让我们思考民办教育家怎样可以做得更好，民办职业教育可以怎样办得更好。

    （作者：杨秀英，系海南科技职业大学创校校长、理事长）