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    光明日报 2020年12月03日 星期四

    这是值得终身为之奋斗的事业

    讲述人:人民教育出版社党委委员、原总编辑 韦志榕

    作者: 《光明日报》( 2020年12月03日 07版)

        四川凉山彝族自治州布拖县阿布泽鲁小学,学生们在语文课上朗读。新华社发

        时光荏苒,2020年12月1日是人民教育出版社建社70周年,我退休也两年多了。11月30日,读到习近平总书记给人教社老同志的回信,鼓励大家“弘扬优良传统,推进改革创新,用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材”,我备受鼓舞,感触良多。

        38年前,我从北京师范大学毕业,分配到人教社普教编辑部地理室工作,怀着既新奇又忐忑的心情,经历了不少“第一次”:第一次参加高中地理教材讨论会,时任总编辑叶立群在会上肯定了我对高中地理“植被土壤与自然带”一章的修改意见;第一次站上育才中学讲台给学生上课,并把名字写在黑板上;第一次跟老主任陈尔寿先生去新疆参加中国地理学会暑期活动,在陈先生讲完课后上台当助教,解答老师们对高中地理教材中“地球在宇宙中”一章的问题;第一次给读者回信,翻了很多大学教材把读者询问的地理问题搞明白,写好回信后请地理室副主任巴克良修改,之后又誊抄一遍才寄出……正是经历了这许多个“第一次”,我才一步步成长起来。

        在向老编辑学习的同时,我还留心向教学一线的老师们学习。我接触较多的是地理老师,常常从旁观察他们怎样备课、怎样上课、怎样评课,这对编写教材时把握教材的适宜性大有裨益。在人教社这所大学校学习、历练,我懂得了教材出版工作的特殊性和重要性,明白了一名合格的教材编辑要有爱心、耐心和恒心。教材研究和编写工作是我们的担当与荣耀,是值得终身为之奋斗的事业。

        在漫长而充实的职业生涯中,我亲历了人教社多个重要历史时刻。印象最深的是2001年开始的课程改革。这次改革力度空前,教育部要求:通过教材的引领,帮助教师们改变“灌输式”的教育方式,注重培养学生自主学习及合作、探究能力。如何使教材从体系架构到呈现方式都有创新,符合新课改要求?我与同事们反复研讨,夜以继日地工作。我常想,教材是学生必读的图书,我们唯有把全部水平和力气都使出来,编出高质量教材,才能对得起学生们。

        今天,我已经从岗位上退了下来,但责任不能退。我将认真领会习近平总书记重要回信精神,尤其是“接续奋斗”“弘扬优良传统”的深刻含义,将自己毕生积累的专业知识和技能倾囊传授给后来者,帮助他们更好地发光发热、担起职责。

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