浙江建设职业技术学院：众行致远 拓展开放合作新路径

    教育对外开放是教育现代化的鲜明特征和重要推动力。要坚持教育对外开放不动摇，主动加强同世界各国的互鉴、互容、互通，形成更全方位、更宽领域、更多层次、更加主动的教育对外开放局面。开放合作，之于浙江建设职业技术学院，既是禀赋使然、时势使然，更是战略眼光下的自觉追求。多年来，学校积极寻求与国际职教组织的合作，在引进国际先进职教理念、教学课程、共建实训基地、绿色建筑节能技术产业推广与应用等方面取得了丰硕的合作成果。

    借鉴国际职教新理念 实施中外合作开发课程

    自2003年起，学校开始与德国赛德尔基金会进行合作，2008年，学校与德国汉斯—赛德尔基金会合作，在楼宇智能技术专业开展课程体系试点改革，引进德国职教理念，构建以智能建筑工作过程为导向，以围绕职业工作过程为目标的“学习领域”课程模式。该课程模式实施以来，学生的专业素养和工程实践能力得到了明显提升。学生在全国楼宇智能化系统安装调试技能大赛中获得一等奖。

    引进国外建筑节能新技术 内化形成优质教学资源

    2007年，学校瞄准行业技术转型升级发展的需要，与德国萨克森州建筑业协会在行业新技术、新工艺、新材料的推广与应用方面进行深度合作。

    2014年学校从德国引进能源管理系统，将引入的新技术进行内化形成教学资源，与德方共同开发校本教材，编制了外墙外保温技术、同层排水技术、建筑紧固技术、楼宇节能自动化控制技术和被动式低能耗建筑技术等教材。面向学校教师组织了国际新技术培训，邀请国外专家为学校教师在建筑节能以及节能自动化控制技术等领域开展了数十次师资培训，扩宽了教师国际化视野，提升了教师的技术水平。

    共建中外合作大基地 推动产教深度融合

    学校与德国多家行业企业建立了稳固的合作关系，建立了10余个国际合作实训基地。如“同层排水技术实训室”“喜利得建筑紧固技术培训中心”“外墙外保温实训基地”“楼宇智能技术实训室”等。通过与国外知名企业的合作，校企双方在技术研发、人才培养等方面打下了基础。通过实训基地培训，增强了学生的就业竞争力，也扩大了企业产品技术在行业中的影响，实现双赢。

    建立技术推广大中心 助推行业转型发展

    学校依托已有的国际化资源，积极为国内企业技术人员和兄弟院校教师提供建筑节能等领域的技术培训和师资培训，依托引进的建筑节能新技术以及实训基地，学校面向高职院校开展了“建筑节能新技术”教育部国培师资项目，开展了“楼宇自动化技术”“外墙外保温技术”等骨干教师培训，面向企业，根据企业需求开展了“外墙外保温技术”“建筑设备智能化控制技术培训”等多项主题培训活动，开展了电子电工、机械喷涂工等多次技能大比武。近两年，来自省内外职业院校师生、企业人员，培训人员千余人，增强了学校服务社会的能力。

    搭建产教对接大平台 扩大示范辐射影响

    经过多年的努力，国际交流与合作已经成为学校职业教育不可分割的组成部分，不仅增强了学生实践技能，还提升了就业竞争力。通过引进德国“教、学、做”一体化的职业教育模式和新技术引进，训练了学生的实践能力；而且提高了师资水平，扩宽了教师国际化视野；此外，提升了学校办学水平，增加了学校社会服务能力。

    未来，学校将一如既往，继续坚持改革开放办学，坚持以提升教师专业能力、学生综合职业能力以及企业转型升级应对能力为宗旨，在不断强化目前合作领域的基础上，开展更深层次的国际合作与交流，进一步提升学校高职教育国际影响力，以更好服务教育、服务企业，服务行业，实现产学相互促进共同发展的目标。

    （王丽英）

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