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    光明日报 2020年11月25日 星期三

    “三山一坡”再聚首 共议“弘扬革命精神”

    作者:本报记者 刘瑞一 《光明日报》( 2020年11月25日 04版)

        本报临沂11月24日电(记者刘瑞一)“‘三山一坡’(井冈山、宝塔山、沂蒙山、西柏坡)高校联盟成立五年以来,我们牢记传承红色基因、弘扬革命精神的政治责任,充分发挥聚合效应,不断深化中国革命精神的系统性研究,深入挖掘其时代内涵和价值,有力促进了全国革命老区高校的交流与合作。”11月24日,在由延安大学、井冈山大学、河北师范大学、临沂大学主办,临沂大学承办的习近平总书记沂蒙精神重要讲话七周年暨第五届“三山一坡”高校联盟弘扬革命精神研讨会上,临沂大学党委书记王焕良表示。

        会议重申了2013年11月25日,习近平总书记在山东临沂考察时提出的“沂蒙精神与延安精神、井冈山精神、西柏坡精神一样,是党和国家的宝贵精神财富,要不断结合新的时代条件发扬光大”这一重要论述。中共中央党校(国家行政学院)刘学侠教授认为:“在世界处于百年未有之大变局的当口,弘扬‘三山一坡’精神对于增强我们的斗争本领,践行党的初心使命,推进新时代、新征程具有现实意义。”

        与会者分享了历届研讨会的优秀成果,并对其中的经验做法进行了总结。“我校师生自编自导自演的音乐舞蹈史诗《西柏坡》,累计演出20场,观众两万余人,部分省委常委及省直机关800余名党政干部专程到校观看演出。我校师生排演的话剧《郭隆真》也将于明年公演。”河北师范大学党委书记戴建兵说。井冈山大学原校长张泰城教授则结合编写红色文化教材的经历指出,教材编写既要科学设定各年级、各学段的内容,又要精心安排其与其他学科课程教材之间的次第衔接。他举例说:“幼儿教材主要为幼儿园教师使用,提供幼儿课堂教学素材或教学资源,以游戏、童谣、儿歌、故事为主;1~2年级的小学生识字不多,但活泼好动,喜欢提问,因此教材的编写要具体形象,多用叠词。”

        如何进一步深化革命精神的研究和宣传也是与会者关心的话题。教育部社会科学研究中心主任王炳林教授提出如下几点希望:“奠定扎实的史料基础,论从史出;突出典型事例,防止平均用力;将革命精神宣传与‘四史’宣传有机结合起来。”延安大学党委委员、副校长杨伟宏则认为,充分利用高新技术是开展红色文化教育的必然选择。“通过虚拟仿真技术,将孕育红色文化的延安十三年历史研发成实验教学产品,让学生在实验室虚拟场景中体验、感悟党带领人民群众艰苦卓绝的奋斗历程。这种育人方式更强调参与历史,也就是参与了红色文化生成的实践,更能得到学生的文化认同。”

        本次研讨会以“弘扬革命精神,为党育人、为国育才”为主题,国内社科界专家学者、媒体记者近百人出席。

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