编者按

    专门学校（即工读教育），是对有严重不良行为的未成年学生进行教育矫治的场所。在我国，对实施违法犯罪行为的未成年人坚持“教育、感化、挽救”方针和“教育为主、惩罚为辅”原则，专门学校教育对有严重不良行为的未成年学生进行教育矫治，体现了对未成年人犯罪的特殊预防和临界预防的理念，彰显了对未成年人的教育和保护。

    从中国青少年研究中心汇总的最新调研数据可以看到，近年来，专门学校的数量有所增加，师资力量明显增强，教育矫治内容趋于科学化、专业化。但专门学校教育仍然存在着政策法规保障欠缺、教育矫治的针对性不足、学生之间交叉感染等问题。

    本期我们约请专家，就制约专门学校教育发展的因素进行分析，以期从法治化、科学化视角对所存在的问题提出解决方案。