“教书”“育人”不能偏废

    【光明谈】

    有媒体报道，安徽滁州某中学老师为防作弊想出“妙招”——报纸中间挖个洞，套在学生头上，以遮蔽视线。学校发文称，对此“学生们都非常开心，愿意配合”。

    这一举措，无论学生“开心”与否，都是对学生的不尊重。这种有损学生尊严的行为不应该是学校所为，这种行为依据的理念也不应该是学校教育所传达的。学生“同意”不能成为学校推行这种措施的借口。

    学习成绩是教育质量的衡量尺度，教学管理也不妨采用技术手段防止作弊，但任何手段都不能贬抑学生尊严，不能将学业教育与人格培养对立起来。