职业教育的他山之石

    【今日书评】

    一部上下两卷本、70余万字的《外国职业教育通史》，由贺国庆教授、朱文富教授等十余位学者合著而成，全景再现了外国职业教育的发展历程，是国内首部研究外国职业教育领域的通史性专著。该书出版之后，得到国内教育史和职业教育学界的普遍认可，2015年被评为浙江省第十八届哲学社会科学优秀成果“基础理论研究类”一等奖。

    作为国家社科基金项目的最终研究成果，以及“十二五”国家重点图书出版规划项目，该书全面系统地展现了外国职业教育发展的历程，总结了外国职业教育发展的基本经验，分析了外国职业教育发展的未来趋势，并在此基础上就我国职业教育的改革与发展提出了有针对性的建议，具有重要的学术价值与现实意义。

    作为一部外国职业教育通史性著作，该书的学术价值和写作特点主要体现在三个方面。

一

    作为一部通史性著作，该书以其系统性与客观性实现了史学研究的求真功能，回答了“是什么”的基本问题。

    该书记述了职业教育的产生与发展，阐释了各国不同历史阶段，其职业教育的思想、政策、制度、实践的变革等问题，全面考察了外国职业教育发展的特点与规律，便于读者认识和把握职业教育发展的本来面目。

    该书的系统性主要体现在研究对象时序的整体性与空间布局的合理性。在研究时序上，该书纵贯古代、中世纪、近现代等主要历史时期，以职业教育起源为起点，循序展现了各阶段职业教育发展的形态，记述了古代学徒制的源起、发展与崩溃，近代学校职业教育的萌生与变迁，现代职业教育体系的建立、演进及变革等，体现了通史研究的完整性。在空间布局上，该书既涵盖英、法、德、美、日、俄等传统职业教育强国，又兼及加拿大、澳大利亚、印度、巴西、韩国、新加坡及北欧等在职业教育领域具有鲜明特色的国家和地区，体现了对象选择的合理性。

    史学研究的客观性是求真的前提，也是科学性的指标之一。该书内容广泛、资料新颖可靠，基于当前国内外对外国职业教育研究的最新资料，吸纳了职业教育断代史、专题史、国别史、比较研究等各类型研究的成果精华，对外国职业教育进行了冷静客观的描述分析，展现了史学研究的知性与理性精神。如为避免译文资料出现语义偏差，在史料运用上，尽可能采用一手外文资料，对现有中英文文献资料及成果进行了认真分析比对与甄别，避免了因史料不实或运用不当带来的观点错误。在对职业教育思想家的研究中，该书始终坚持具体性和历史性相结合的基本原则，客观把握其在职业教育理论与实践发展中的历史定位，既不苛责古人，也不过度解读，如在指出凯兴斯泰纳的阶级局限性的同时，重点分析了其职业教育主张的内涵及其在特定阶段对职业教育理论发展与实践创新的历史贡献。

二

    作为一部专门以外国职业教育发展历程为研究对象的著作，该书在编织职业教育发展图谱的同时，将错综复杂的关系与大大小小的问题隐含其中，通过澄清关系与追问缘由，探究职业教育的本质属性，考察其形态变化与发展的一般规律，以严密的逻辑性实现史学研究的求解功能，回答了“为什么”的核心问题。

    该书在揭示职业教育思想、政策、制度、教学内容与方法等职业教育内部要素及其关系的同时，注重考察各国职业教育与其政治、经济、科技、文化传统等外部因素的关联互动，在厘清一个国家职业教育发展纵向脉络与流派分支的同时，分析了各国横向间职业教育的交流合作与相互影响，在个体问题的求解与关系梳理中揭示了外国职业教育整体演进的一般规律，如传统学徒制何以由盛转衰？其现代转型与复兴的契机是什么？职业教育因何从家庭走向学校和社会，又如何在教育体制内步步上移？政府为何介入并以何种方式主导职业教育的发展？职业教育的涓涓细流为何能发展成当今的蓬勃态势？其发展的动因是什么、未来走向如何？等等。

三

    作为首部外国职业教育通史类著作，该书在帮助读者认识外国职业教育发展的本来面目与因果联系的基础上，又对当前职业教育的改革与发展趋势进行了深入思考，体现出史学研究从“求真”“求解”到“致用”的逻辑归宿。

    该书总结提炼了外国职业教育发展的历史经验，指出了职业教育发展的未来趋势，如职业教育高等化、终身化、国际化趋势将进一步加强，能力本位的人才培养模式改革将不断深入等，并针对当前我国构建具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系的目标任务，提出了优先发展、立法保障、加快发展高等职业教育、完善产学对接的办学机制、构建连贯开放的职业教育体系等一系列有针对性的建议。

    此外，为充分尊重读者的认知心理与阅读需求，该书在呈现方式与语言运用上也进行了精巧构思与缜密推敲。全书文字简洁精炼、朴实生动，并配以大量图表和提纲挈领的小结，不仅活跃了严肃的历史研究，且以高度概括与点睛之笔便利了读者的学习，丰富了读者的阅读体验，这无疑会给该书带来更广泛的受众群体。

    当前我国职业教育正处于改革与发展的关键节点，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》与《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》等一系列国家战略决策的出台，为职业教育事业带来了难得的历史机遇。在职业教育之舟迎风远航之际，相信该书能够成为促进我国职业教育健康发展的有益参考。

    （张斌贤，作者系北京师范大学教育史专业博士生导师）