向着美丽出发

    习总书记在文艺座谈会上说：“好的文艺作品就应该像蓝天上的阳光、春季里的清风一样，能够启迪思想、温润心灵、陶冶人生。”是的，儿童是天生的艺术家，如果能够在艺术教育的关键期充分接受艺术的熏陶与浸染，自然会生长出“看到一朵野花开放也会怦然心动”的审美情愫，并将这种美好的情感绵延到生命的全程。

    作为来自农村学校的校长，我觉得中小学学校美育也面临很多困境：如艺术教育师资紧缺，艺术教育课程缺乏法制保障，艺术教育的内涵窄化，艺术教育的评价单一等。期待着未来学校美育在“打开、打通、打动”这三个方面有所突破。

    打开——培育优质师资。将“校园”打开，让社会艺术资源、文化团体、宣传媒体走进校园；将“课堂”打开，让专业艺术家、民间艺人、艺术爱好者、特长家长走进课堂；将老师的“潜能领域”打开，通过艺术培训，将每一个老师培养成“一门学科加一门艺术特长”的老师，破解艺术教育师资匮乏的瓶颈困境。

    打通——建构丰富课程。打通古今，打通中外，打通地域，打通学段，打通线上线下，打通课内与课外，让美育的课程通道更丰富，让美育课程建构更立体，让美育课程传播更通畅。

    打动——精选经典作品。将世界优秀艺术作品化为美育的重要资源，让中华经典艺术作品熏染童年，培养“中国人”，培育“中国心”，孕育“民族情”，让经典美好的作品驻留童年，感动青春，打动灵魂，塑造梦想，成为生命的永恒记忆，化为向真向上向善向美的动力。