想做“巴学园”的“菜鸟”校长

    来上海市宝山区罗店中心校采访前，就听到好些人夸赞这所地处上海最北端的农村学校。真的走进一看，还是忍不住在心里一连画上几个惊叹号——

    小！藏身居民区中间，一个不大的操场，两幢紧挨着的教学楼，就是这所中心校的全部。

    会变！操场这片全校唯一的空地上，孩子们三五成群，有的练习棒球，有的操练自己制作的车模。教室里，传来民乐声和铜管乐声的美妙交响。若不是眼前一览无余的校舍和简陋的球门一再提醒，这是一所再普通不过的农村小学，有那么几个瞬间，你会以为自己身处某个市区名校，或是国际学校。

    这样一所农村学校背后，是一位怎样的校长？我们不由心生敬意和好奇。当一位嘴角挂着浅浅微笑、英俊帅气的老师走到面前时，这种好奇变得更加强烈。

让每个孩子健康快乐地成长

    “很久以前看《窗边的小豆豆》，我就一直梦想着，也能有一个‘巴学园’。在那里，孩子们健康快乐地成长。”和校长金志刚的聊天从“巴学园”开始。

    在学校泡了一天，我们发现，相比“金校长”，“金老师”这个称呼在学校里更受欢迎。或许是因为和26年的教龄相比，3年的校长经历显得有点短。但在老师们看来，金志刚担任校长的这3年，罗店中心校的变化可一点不小。

    在他的带领下，这所农村学校开展起棒球运动，这在宝山区是独一家。一群农村孩子一路打进了全市比赛的A组，学校也成为全国青少年棒球发展计划定点培训学校。在他的带领下，学校依托镇上罗店中学的师资优势，组建起少儿管乐团，长号的庄严、小号的嘹亮、圆号的甜美，一群农村孩子训练得有板有眼。

    2012年，学校还创办起“蒲公英”乡村学校少年宫，要为更多的农村孩子“播下兴趣的种子”。短短一年间，乡村学校少年宫发展出23个项目，24个班级，开设了书法、绘画、扎彩灯、合唱、武术、网球等十多门课程。“这可不是件容易事。”罗店中心校党委副书记王双琳忍不住提醒我们，“要知道，农村学校本来就缺‘小三门’的老师，音乐、美术、体育老师全校加起来6个人，课都上不过来，还要办乡村少年宫，怎么可能！”

    但金志刚不这么想。他说：“这是能让孩子受益终身的事，一定得办起来。”没有老师，登门拜访，一个个去请。走到哪里，看到“高人”，金志刚就琢磨着请来给孩子们上课。对着办公室窗外发愁时，从对面公园晨练的人群中瞄准一位“民间高手”，金志刚就“三顾”公园把太极拳老师给请来。

学着做一名称职的校长

    惊喜的背后是太多默默的付出。校园里，每个细节都能感受到这位校长的良苦用心。从楼道里精心布置的学生作品和格言警句，到专门设计制作的家校沟通作业本，从针对不同年龄阶段老师的活力课堂、卓越课堂比赛，到老师们津津乐道的贴心短信和温馨贺卡……洋溢校园的快乐和活力感染着我们。令我们意想不到的是，小小的农村学校居然认认真真办起了定期出版的“一刊三报”。厚厚的校刊《罗小之声》，记录下老师们的点滴思考和探索。

    说起这些，金志刚谦虚地笑笑，自称还是个“菜鸟”校长。他说：“我要学着感恩，做一名人性化的校长；学着倾听，做一名得人心的校长；学着关注，做一名会欣赏的校长；学着规划，做一名能引领的校长；学着放手，做一名智慧型的校长。”而他，就在学着感恩中融洽了干群关系，在学着倾听中提升了办学质量，在学着关爱中得到了家长认可，在学着欣赏中感受着工作的快乐。

    “小豆豆在巴学园里为什么开心？那里的老师尊重每个孩子的想法和行为，从心底深处理解孩子。我想和我的老师们一起，成为那样的老师。”金志刚说。（本报记者 曹继军 颜维琦）