北京三十五中推行“五制”培养人才

    本报北京10月24日电（记者张景华）北京市第三十五中学90年校庆音乐会24日晚在人民大会堂上演，700余名师生通过合唱、诗歌、鼓乐、舞蹈等多种艺术形式，诠释学校的发展历程和精神内涵。90年来，学校走出了邓稼先等一大批杰出人才，积淀出“励精图治、自强不息、艰苦奋斗、有志者事竟成”的“校魂”。

    三十五中始建于1923年，其前身是初诰等9位北高师（今北京师范大学）的毕业生集资创办的北京志成中学。李大钊、邓萃英、陈宝泉、张伯荃等15位教育界名流担任校董，并提出“改变民族落后、发展教育事业、培养栋梁之材、有志者事竟成”的办学宗旨。志成中学以低标准、低收费招收学生，为广大贫苦人家的孩子敞开了受教育的大门。同时，学校高薪聘请名师，对学生广收严教，重视基础知识教学，又注重从实践、体育、艺术等方面锻炼学生，培养学生求知、进取、严谨、务实的品质。

    新中国成立后，志成中学改名为北京市第三十五中学。学校继承志成中学全面育人的传统，艺术、体育、科技、社会实践等教育蓬勃发展。1988年成立的三十五中金帆民乐团，现成为北京市规模最大、编制最完整的学生民族乐团，应邀到世界各地演出。同时，篮球也是三十五中的优秀传统项目，多次获得市级冠军。

    学校的教育教学改革也成绩斐然，上个世纪60年代总结出“三的、三点、三实际、三基本、一灵活、纵横联系”的教学要求；70年代用“目标教学”“感情教育”“学科能力培养”等课题带动改革；80年代“加强课堂教学过程控制——课堂教学设计”改革引来众多“取经者”；90年代素质教育成为教育教学改革的主题，2003年被评为北京市高中示范性学校。

    近年来，三十五中与中科院合办“科技创新人才培养班”，探索科技创新人才培养模式；开办“中美双文凭国际高中课程”，培养“具有中国情怀的世界人，具有世界胸怀的中国人”。配合课程与教学改革，在高中推行“五制”教育教学管理模式，即学部制、学分制、导师制、学长制、走班制，让学生根据兴趣特长自主选择课程，进而帮助学生在学业、情感、潜能等方面均衡发展，形成自己的特长和优势。