微电影 正能量

    一个女学生双手托着纸叠的鸟儿，对拿着拐杖的男同学说：“老人家，请不要伤害鸟类，它们是我们的朋友。”7月9日下午，湖南省炎陵县下村乡学校，微电影《同一片蓝天下》演员培训现场，由学生扮演的小演员正即兴表演鸟类保护者劝导老人保护鸟类。时尚的微电影，正成为这座偏远贫困山区的乡村学校开展道德素质教育的新法宝。

    炎陵县下村乡学校是全县最偏远的九年一贯制山区学校。全校625名学生，留守儿童占64%。校长刘显文说：“现在大部分年轻人都去城市务工，原本热闹的下村，现在只剩下虫子叫了。”为提高留守儿童的综合素质，搞好山区学生的道德教育，下村乡学校进行了一系列的探索。

    2011年，该校在株洲市农村学校率先建立亲情专线，开设“留守儿童亲情视频聊天心育室”，方便孩子定期和父母在网上视频聊天，沟通感情。为了丰富学生的课余生活，学校要求每个学生学会一门乐器，给每个学生发了乐器埙，口风琴，安排专门的老师教。学校还把老师们关于留守儿童研究的论文汇集成册，提高全校老师的意识和水平。在一次工作会议上，刘显文接触到了微电影这个概念，又琢磨起用微电影的方式开展学校道德教育，传递正能量。

    去年，学校自编自导自演自拍第一部微电影《妈妈背上的阳光少年》。影片取材下村乡学校小学六年级学生黎际勤的真实故事。这个先天性成骨不全的残疾孩子，双脚不能走路，上肢关节变形，从8岁起，上学的每一步路、每一道坡，全靠妈妈背来背去。经过一年的准备、拍摄、制作，今年4月，9分50秒的《妈妈背上的阳光少年》杀青。学校像模像样搞了个首映式，吸引了全校师生、家长、附近群众观看。

    处女作《妈妈背上的阳光少年》在学校公映后，邱湘涛和刘如荣老师将视频传到了优酷、新浪等网站上，几天时间内，点击量过万次。一位网友辗转找到了邱湘涛，说看后很感动，希望能做一些事情帮助学校的孩子。

    四年级一班的黎向群老师说：“学生们都想参加微电影拍摄，都想当演员。师生之间、同学之间交流也多了。写作有了题材，同学们的作文也不再那么干巴巴了。”

    刘显文说：“目前学生对于一味的道德说教模式已经显得有些麻木，微电影是一种尝试。我们计划拍摄更多的校园励志微电影，利用身边榜样的力量，传播道德正能量。”（本报记者 唐湘岳 本报通讯员 乔玉为）