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    光明日报 2013年04月16日 星期二

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    语文教学要有研究意识

    作者: 《光明日报》( 2013年04月16日 14版)

        4月2日,《光明日报》文学评论版刊登了题为《把文学研究融入文学教育——评〈中国现当代文学与文学教育研究〉》的文章。作为一名语文教师,我读了很受启发。在不少的中小学语文教师的意识里,文学研究是高高在上的,都是大学教授的事,跟自己没有多少关系,要么感到没有能力去从事这样的研究,要么认为没有必要考虑这些。这篇文章表明,语文教师不应该“自暴自弃”,或者抱着“与己无关”的态度,而是在教学过程中要具备研究的意识。

        语文教师的使命光荣而艰巨,他们讲课的质量如何,直接影响着广大青少年怎样看待文学。现在,传媒手段发达,语文教师可以通过各种渠道获取教学需要的信息与资源,但不应该还是老一套,照本宣科地把这些内容灌输给学生。而是应该综合各个方面的教辅材料,在备课阶段认真地学习,掌握内在的精髓,融入自己的思考,为我所用。再结合学生的实际,包括地域上、年龄上的特点,创造性地开展教学,使得课程贴近学生的实际要求和接受能力,提高语文教学的吸引力。这样的过程,贯穿着研究的意识,教师也掌握了教学的主动性。

        提倡语文教学中要有研究意识,不是说中小学语文教师都来写高深的文学研究论文,这是不切实际的要求。而是说他们有必要放弃以往普遍性的态度,“把文学研究融入文学教育”,同时,在教学时融入研究,目的是让自己的课堂变得厚实起来,最终受益的是学生,让他们能够自然地领略到文学的魅力。

        ——山西省交口县 任莲萍

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