重庆：“穷亲戚”怎样变成“好姊妹”

    “‘我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳’，这首优美的歌曲，伴随了一代代孩子的童年。每个孩子都是最美的花朵，花儿竞相绽放，花园才会五彩缤纷。”重庆市江北区新村实验小学校长夏小奇说，“政府工作报告强调要着力推动义务教育均衡发展，我认为均衡发展就是要把相对薄弱的学校变成特色鲜明的强校，让身处不同地区、来自不同家庭的孩子同样能够享受到优质教育资源。”

    新村实验小学是重庆市示范小学。2010年重庆推行城乡中小学校“捆绑式”发展后，新村小学主动与偏远的川江小学结对。“川江小学不是我们的穷亲戚，而是我们的亲姊妹。”夏小奇说，新村小学将川江小学作为自己的一个校区，不仅派骨干教师去听课、上课，还对其教学管理和科研进行全面考评。川江小学也定期派教师到新村小学顶岗锻炼，由新村小学的骨干教师一对一帮带。

    2012年，脱胎换骨的川江小学与当地几所学校合并成立重庆市两江国际小学鱼嘴实验学校。新村小学又选派副校长前去担任校长，同时还安排教导主任和学科骨干教师到新学校负责管理和教学工作。“新村和川江‘均衡’，为重庆增加了一所示范小学，让更多的孩子享受到了更优质的教育资源。”夏小奇说，均衡发展不是平均发展，而是要鼓励条件好的学校办得更好，同时制定配套政策引导优质资源向薄弱学校倾斜，从而推动所有学校共同发展。

    重庆市万盛经开区石林镇茶园小学靠近贵州省桐梓县，是万盛最偏远的一所山村小学。学校场地狭小、校舍破旧，教师留不住、学生不愿来，一度濒临办不下去的窘境。5年前，万盛经开区城乡教育均衡一体化发展工程启动，区教育局将茶园小学更名为“同创希望小学”。“我们希望各方支持，共同创建一所更有希望的小学，一所给更多孩子希望的小学。”区教育局局长覃政权说。5年来，600多万元资金通过多种渠道投入同创希望小学，学校通了公路，建起了标准化校舍和塑胶操场，变成了漂亮的寄宿制村小。在城区示范小学鱼田堡小学对口帮扶下，同创希望小学的教学质量也实现了质的飞跃。现在，这所小学已经成为当地的“热门”学校。（本报重庆3月9日电   本报记者 张国圣 光明网记者 李 宏）