上海：希望家门口有更多好学校

    家住上海市岚皋路的王女士今年该送儿子上小学了，“弄堂口的洵阳路小学，这几年越办越好，远近都有了名气，报了名就可以去上了。”说到这事，王女士连说运气好，赶上了好时候，“当年，哥哥的女儿为了上个好些的小学，托人花钱不说，孩子每天上学放学路上还要花1个半小时。”

    王女士赶上的“好时候”，就是教育改革发展的成果。在一般人看来，洵阳路小学“生源”似乎不那么理想，它所在的地区曾是上海有名的“三湾一弄”棚户区，现在学校周边环境有了很大改变，就近入学的还是普通家庭及贫困家庭的子女，学生中还有近40%为进城务工人员随迁子女。但是几年来，洵阳路小学硬是从一所生源普通、办学基础一般的公办小学，成为老百姓口口相传的家门口“新优质学校”。普陀区教育局局长李学红说，这不是偶然。在上海，实现教育的均衡、优质发展，最大限度地满足广大人民群众日益增长的教育需求，让每一所家门口的学校都成为好学校，已经成为基础教育发展的基本价值取向。

    华东师范大学党委副书记兼副校长、教育学教授任友群说：过去五年，无论是教育资源重点向农村、边远、民族、贫困地区倾斜，还是全面实现城乡九年免费义务教育和完善国家助学制度，教育改革与发展的第一大主题就是促进教育公平，从而实现更大范围和更深程度的社会公平。仅仅通过政府工作报告中的几组数据，如“城乡九年免费义务教育惠及1.6亿学生”，“每年资助金额近1000亿元，资助学生近8000万人次”，“1260万农村户籍孩子在城市接受义务教育”，学生营养改善计划“惠及3000多万农村义务教育阶段学生”等，就让我们看到了政府在促进教育公平上投入的巨大资源和取得的巨大成就。

    任友群说：为了进一步强调教育、科技与经济社会统筹发展的战略价值，政府工作报告更是将教育改革与发展纳入了“以保障和改善民生为重点，全面提高人民物质文化生活水平”这一更为宏大的发展格局之中。可以预见，在未来的10至20年，这一政策取向将为中国经济社会的均衡发展产生巨大的影响。（本报上海3月9日电  本报记者 曹继军 颜维琦）