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    光明日报 2013年02月17日 星期日

    先进人才是怎样造就的?

    李景端 《 光明日报 》( 2013年02月17日   05 版)

        当今世界林林总总的竞争,说到底,都是知识的竞争,也就是掌握了知识的人才竞争。《第一资源:科学人才观简明读本》一书告诉我们:造就人才,既是国家与政府的职责,也是百姓应该追求的一种生活目标。通读该书,无异于通览了一份造就先进人才的路线图。

        说起人才观,好像挺深奥神秘,其实简单说起来,就是怎么看待、培养和使用人才,以及如何才能成为先进人才。不同时代和不同政体,看待和选拔人才有着不同的要求。在旧社会,很多官吏把愚忠臣服的人视为人才,阿谀奉承、任人唯亲成为官场中的潜规则。这类人才观,虽已被历史抛弃,但残余影响尚未肃清,现实生活中,仍可见漠视人才,论资排辈,妒贤嫉能,求全责备等不利于人才成长的现象。因人才观的不当,而给社会带来的不良后果,已被众多历史所证明。

        为加快我国建成小康社会的步伐,必须确立科学人才观来支撑。2011年12月,全国人才工作会议上提出的人才工作“十大理念”,涵盖了人才理论、战略、评价、培养、效能、规律、创新等丰富的内容,要求各级干部要科学认识人才,从战略高度培养人才,不拘一格选用人才。

        人才是指有技能、有才干的劳动者;而先进人才,更专指高素质、善创造、对社会作出贡献的人。科学技术是第一生产力,而科学技术又依赖人才去掌握与创新。当人类从原始的靠天吃饭,进入运用科学技术来改善生存环境的时代,人才因素在发展生产力过程中,更加起到了决定性的作用。就算当今几乎万能的“深蓝机器人”,也是靠人才制造出来的。先进人才越多,科学技术就越发达,国力必然越强盛。该书以清晰的论述和翔实的材料,充分论证了“世界资源千千万,人才资源数第一”这个论断。

        人们通常认为人才是组织与领导管的事,仿佛与己无关,其实这种想法不对。认识人才,评价人才,培养人才,选用人才,以及发挥人才效应,这是互相关联的一个系统,人才管理者与众多人才个体,都是这项工程的参与者,各有各的目标和职责。作为人才管理者,必须重视知识,尊重人才,知人善任,鼓励创新,为先进人才脱颖而出创造优良环境。而每一个劳动者,都应该胸怀振兴国家的壮志,勇于实践,大胆创新,争当先进人才。

        该书在通俗讲述人人皆可成才理念的同时,还精选了全国,特别是江苏省的32个成才“典型案例”,“千人计划”“西部之光”“博士服务团”和“蓝火计划”等重大国家培养人才举措,还链接有“木桶原理”“冰山模型”“森林效应”等相关人才理论知识,所有这些,实际上是把科学人才观的理念,进一步诠释和普及,收到理论与实践相得益彰的效果。

        《第一资源:科学人才观简明读本》

        本书编写组编写 江苏人民出版社

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