顺其天性，“长”出天才

    综观人类文明史，所谓的天才，都是某个领域的出类拔萃者和杰出代表。人才的成长和造就，往往取决于能否及早发现和顺从其爱好，并坚持不渝地恪守下去。被国际数学界尊称为“微分几何之父”的著名数学家陈省身的成长历程就充分说明了这一点。

    陈省身于1911年生于浙江嘉兴，那是个地灵人杰的江南水乡，他的童年时代就是在故乡度过的。他自幼活泼灵动、聪慧过人，颇受家人的喜爱，难免有些娇生惯养，以至于受不了学校的约束和管教。在他8岁的时候，家长把他送进浙江秀水（今嘉兴市）县立小学上学。可是，就在那天下午放学时，因同学们没能很好地完成当日学业，老师便用戒尺逐个打学生的手心。陈省身虽然因为是新生没挨打，但却受了惊吓、受了刺激，从此便不肯再迈进小学校门一步。可他毕竟是个聪明过人的孩子，在母亲和祖母的悉心开导下，他学习背诵了大量古诗文，小小年纪就经常初生牛犊不畏虎地与大人们比诗联对，颇显英气。

    可是，由于一次不经意的玩耍游戏，大人们偶然发现了他的数学天赋。他的父亲陈宝祯常年在外地做官，大约在陈省身9岁那年，陈宝祯回家过年，在陪儿子玩耍之际，忽然想起一串阿拉伯数字，便以铜钱和念珠为筹码，让儿子数数和游戏，后来又用算盘让儿子运算，用图形让儿子玩魔块组合。没想到小小年纪的陈省身对数字和图形有一种意外的喜爱和悟性。陈宝祯见多识广、思想开化，深知数学的重要性。他便利用这个假期，引导儿子识数识图，逐级运算，并让他接触《笔算数学》等比较正规的数学教材。谁知，原本酷爱古诗文的陈省身，一下子迷上了数学运算，无师自通地做起书中的题目……从此，他便投入到数学的汪洋大海里，开始了人生的漫游和远行。

    就这样，陈省身在自己家中，因一种偶尔发现的爱好，自学了初级数学，直接进入中学。四年中学之后，15岁的他以优异成绩考入南开大学理学院本科。他在数学方面表现出特别的痴迷和聪颖，单科成绩遥遥领先，每考数学“必是王牌”，被老师和同学们称作少年有为的数学天才。

    在南开，陈省身沿着数学的幽径越走越远、越走越明朗，终于作出了主修数学的选择，把数学作为人生的主攻目标。他曾对同学们说，他生来就是为数学而准备的。他还说，自己一生只会做一件事，就是数学。天下美妙的事不多，数学就是这样美妙的事之一。

    于是，就有了高斯－博内公式的内蕴证明，就有了被誉为数学史上划时代的精辟论文，就有了国际同行给予的“微分几何之父”的不凡称谓，就有了以“陈省身”命名的编号为1998CS2的小行星，就有了辉煌人生、精忠报国的成就和声望。

    所以说，发现了天才，就应为其创造顺应天性成长的条件，使“金子”在最合适的条件下发光。