以水文化造就未来水利人

    以水的文化、水的精神，滋养每一位水专学子。作为水利行业特色型高职高专院校，浙江水利水电专科学校把水文化特色教育作为学校专业教育之外文化辅育的至重追求，以积极的行动和丰富的载体，不断诠释“以水育人”的办学理念。

让水文化入脑入心

    浙江水利水电专科学校是上世纪50年代全国四大水校之一，自成立之时起，我们就一直积极探索专业教育与职业精神培养相互融合的育人模式。近些年来，我们又推动水文化教育进课堂，除了将知水、懂水的常识，节水、用水的规范，国情、省情的状况等水知识对学生进行普及外，还不断深化、内化水教育，将水文化精神内涵渗融到教学全过程中。自2007年始，我校率先在全国开设了《浙江特色水教育》公共选修课，2011年作为必修课覆盖全校学生。学校注重培养水文化教育的师资力量，组织编写相关的水文化教材，针对不同对象，分层次、有重点地开展水文化教育，将铸就水利精神为核心的“以水育人”和培养人文素质为重点的“以文化人”相融合，与工程教育模式（CDIO）进行对接，设计提出高素质应用型人才培养模式。

    多数大学生报考本校，只是作为将来就业的一个人生教育环节，而对水利行业条件艰苦的工作性质认识不足，思想准备远不够充分。因此，学校大力加强对学生的职业精神培养，引导他们认识国情、面对现实，通过不断的校内外学习和实践，提升对水利行业的认同感。实践是最好的老师。在校内实践中，学校以校方搭台、社团唱戏的形式，广泛开展具有水文化特色的校园文化活动。学校引导学生成立了“水利勘测协会”、“护绿小分队”、“水资源协会”等社团，千余名社团会员活跃在校园内外，他们开展“水·利·我”、“我与水利同发展，我为水利献一计”等系列专题研讨会，开展“发展生态教育·建设生态水利”、“打造绿色浙江·共创和谐社会”等系列活动，使同学们在自主设计、身临其境中，提升了对水的认识能力和素质。

    在校外社会实践中，学校组织学生走近大运河杭州段、余姚河姆渡遗址、钱塘江潮边，走访河道、堤防、堰坝、水库、水利工地、古代遗址……让他们走出课堂，在亲临第一现场中，体验水文化历史，感受水利之脉搏，让水文化精神成为他们价值观的一部分。

    学校还与企业、行业、服务部门建立广泛合作关系，让师生走出去开阔眼界。我校连续7年承办全省“世界水日”、“中国水周”大型宣传活动，连续6年参加社科普及周宣传活动，还多次组织师生参与“社科下基层服务”活动。

    在“调研行千里，宣传进千村”、“采访百名校友，走进百家企业”的“双千双百”主题实践教育活动中，学生的足迹遍及浙江、云南、甘肃等省份。“当我们目睹老校友、董事长王掌权常年远离家乡、风餐露宿、坚守一线，完全是一位普通农民工形象时，无不被他的精神追求和昂扬不懈的斗志所折服，我们不再抱怨水利行业太苦太累，而是深感国家水利建设亟须自己的参与。”学生们用眼睛去发现，用脑子去思考，用心灵去体会，用行动去实践，激发了历史使命感、行业自豪感和工作责任感，内心发生了细微而深刻的变化，一步步树立了“认识水利、热爱水利、奉献水利”的决心。

以校园文化浸润水利学子

    浙江省水文化研究教育中心建在我校，以此为龙头，我们成立了水文化研究所、学生水文化社团，形成了较为完整的水文化建设组织体系。

    在师资队伍上，学校组建了特色水教育教研团队，由校长等校领导亲自担纲，一批教授、副教授及高学历讲师共同承担教研任务。学校还将水文化与传统文化、行业文化、区域文化对接，与李宗新、朱明尧等社会专家、学者合作出版了《钱塘江潮诗词集》和《中华水文化文集》；承担了《浙江水文化遗产调查》、浙江省《水文化建设规划纲要》（2012—2020）》实施方案的制订和浙江通志《海塘卷》编撰等；与中国水利博物馆建立合作关系等等。历经4年多建成的浙江水利史文献库，时间上涵盖明嘉靖至民国，地区上包括浙江11个地区的府志和县志，类别上总揽海塘、江、河、湖、塘、闸、堰、堤、陡门、碶等工程，数量总计500多本，我校成为水利科研的一个中心。

    如今，“勤奋诚实、立志成才、奉献水利”已被许多学生奉为座右铭。经过60年的积淀传承，特别是近些年的水文化实践，浙江水利水电专科学校为社会培养了一大批“下得去、留得住、干得好、有潜力”的高素质水利人才。迄今为止，全省基层水利系统65%以上的专业技术人才毕业于我校，其中有国际雨水利用协会终身会员、全国节水灌溉先进个人、高工奕永庆，中央电视台“劳动者之歌”栏目报道的全国水利技术能手吕吉法，全国技术能手、全国五一劳动奖章获得者章丰明等。目前，又有许多毕业生踊跃奔赴全国水利工程建设第一线，得到社会好评。