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一方面，由于缺乏富有乐队经验的高水准音乐人才，国内少数几个乐团不惜重金全球招聘演奏员；另一方面，国内管弦系毕业生面临就业难，许多人选择出国留学或任职，优秀人才大量流失——
长期以来，音乐学府教育与乐团人才需求严重脱节。随着上海乐队学院的诞生，这一局面有望得以改变。
就在一个月前，中国和美国建团历史最长的两个百年老团——上海交响乐团、纽约爱乐乐团在纽约林肯中心宣布共建上海乐队学院。这是全球首个跨洲共建的乐队学院，也是中国首个拥有国内外交响乐团的首席和资深演奏员师资，实行两年制艺术专业硕士培养的乐队学院。这一创新之举引发持续关注——
给音乐教育补上“实践课”
俞海峰，今年从上海音乐学院硕士毕业，顺利聘入上海交响乐团，成为一名中提琴演奏员。像他这样的“幸运儿”只是音乐学院毕业生中的很小一部分。
记者在采访中了解到，哪怕在国内一流的音乐学院，学生的就业情况也并不理想。多数学生选择回到家乡当中学音乐教师，或者先“漂”两年再找机会考乐团、出国深造。而另一方面，国内观众对于古典音乐的需求迅速增长，各种乐季、音乐节轮番上演，由于缺乏富有乐队经验的高水准音乐人才，国内少数几个乐团不惜重金全球招聘演奏员。
俞海峰告诉记者，上海音乐学院目前有一个学生交响乐队和一个管乐队，平时也有室内乐课，但音乐学院更注重独奏的专业技术，室内乐和乐队演奏学没有得到特别的训练，更缺乏实践的机会。
“能成为独奏家的毕竟是少数。”上海交响乐团长号首席郝杰说，令人担忧的是，教育机构与专业演奏团体供需无法有效对接的现状并没有得到足够的重视，大多数音乐学院的教学和评价普遍存在偏重独奏技术，忽视乐队演奏课程的问题，“很多音乐学院毕业的学生连常见的乐队困难片段都不知道，而这往往是成为一个合格演奏员的必修课程”。
郝杰认为，这一状况和国内音乐教育长期形成的“惯性”有关，和师资构成也有很大关系。“不少音乐学院的教师都是毕业后直接留校当老师，自身就欠缺乐队实践的经验，难以胜任实践教学”。上海乐队学院的创建，有望在传统音乐教育格局中激起一连串的波澜。
谈及新生的上海乐队学院，上海音乐学院院长许舒亚难掩兴奋：“职业交响乐团与专业音乐院校合作办学的模式，将推动中国乃至亚洲交响乐事业的长期发展，也必将为亚美两洲的古典音乐事业注入新的活力，为国际化专业音乐人才培养带来积极提升，也为传统专业音乐教育提供崭新的平台。”
做演奏人才的“储备库”
记者了解到，国内目前所开设的名义上的乐队学院多由音乐学院内部所建，师资中少有真正乐团内的、富有表演经验的首席、演奏员加入，更没有引进国外最具影响力的乐团作为外部师资，课程也缺乏体系，多是在暑期短期集训。
此次上海交响乐团与纽约爱乐乐团，联手上海音乐学院创办上海乐队学院，将邀请两大乐团的首席和资深演奏员任教，实行从乐队演奏到实习演出两年制的系统培养计划，首期招聘学员30名。强大的“首席团”师资阵容让不少音乐专业的学生欣喜若狂。“以前大家都想尽办法参加大师班，上海乐队学院的成立，把大师请到了家门口。”上海交响乐团首席李沛认为，乐队学院提供的实践课程将大大拓宽学员的艺术视野、积累合奏经验与水平，同时也给刚毕业的青年演奏家提供一个平台，帮助他们尽快提升、磨合并达到进入国际化交响乐团的标准，从根本上解决就业问题。
“上海乐队学院的建立，将填补亚洲地区在乐队学院建设方面的空白，尝试建立培养专业乐队演奏员的长效机制。这一历史性的举措开创了跨国界、跨洲际专业音乐团体合作办学的典范。”上海交响乐团团长陈光宪说。
在上海交响乐团音乐总监余隆看来，上海乐队学院带来的冲击将是持续的、深远的。他告诉记者，柏林爱乐乐团在卡拉扬时期就建立了自己的乐队学校，对乐团的人才梯队建设、传统继承，挖掘有潜力的音乐家都起到重要作用。上海乐队学院将参照柏林爱乐乐团乐队学院的运作模式，预计四五年内培养一批骨干演奏人才。依托这一演奏人才储备中心，为乐团发展提供充足后劲。
在余隆的设想中，除了有针对性地培养具有丰富实践经验、适应乐队需求的优秀演奏人才，上海乐队学院还将为全国各大演奏团体输送骨干演奏员，满足音乐院校对于乐队专业老师的需求。纽约爱乐乐团董事会主席加里·帕尔对此表示赞同。他说：“这一合作对中国的乐队人才培养机制将起到积极的探索作用，对纽约爱乐的发展也提供了挑战和机遇。”
“古典音乐的希望之地”
“中国在很久以前就成为了古典音乐的希望之地。在过去的二十年中，中国的音乐厅、交响乐团、乐器制作、古典音乐学习等产业都在爆炸式地发展，观众也在飞速增长，很多演出商都争先恐后地将世界名团引进中国……”《纽约时报》如是写道。
越来越多的人感受到了古典音乐在中国的强劲势头。纽约爱乐乐团音乐总监艾伦·吉尔伯特说：“中国对于古典音乐家来说是一个非常重要的国度。通过建立乐队学院的方式，文化与思想的交流也将更进一步。”
据悉，上海乐队学院已纳入2013年部市共建国家教育综合改革试验区重点工作，将探索乐手和艺术硕士专业学位研究生培养模式，实现专业学位教育与职业标准的紧密衔接，并率先制定相关细则和标准。
余隆同时提醒：“乐队学院的创建，只是完善中国古典音乐教育系统的一个很小的方面。中国拥有的音乐家、乐团和剧场在增加，但是其他的元素还很弱，包括专业的乐团经营管理者、覆盖面广泛的票务系统，以及容易得到的乐谱资料。观众是存在的，但是如果我们没有好的系统，观众将永远不会到音乐厅来。”
（本报记者 颜维琦 曹继军）
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